枣庄峄城全封闭叛逆孩子训练营

毛主席的《实践论》中有过这样一句话——“辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位，认为人的认识一点也不能离开实践，排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。”[5]只有通过实践，青年们才可以算得上真正的明白、掌握了马克思主义，成为一个真正的马克思主义者，而这就是第三个问题的由来。有482（81.42%）人选择会，110（18.58%）人选择不会。在第三个问题中就暴露出，绝大多数人对于马克思主义还是局限于学习，欠缺实际的运用，这种情况应该得到相应的扭转。“月考后，不管成绩如何，都要引起学生足够的思考。”考后的成绩已成定局，无论好还是坏，同学们都要总结原因。在同样的错误下，要严格要求自己不能犯第二次。即使是考到了好成绩，也不应沾沾自喜，而是要保持学习的自信心，查漏补缺，制定下一个奋斗的目标。考后的反思重要性并不亚于考试本身，它有助于学生总结错误，在未来的考试上取得更优异的成绩。

事实上，宝宝第一次离开家上学可是一件大事，在这个过程中，不光宝宝很不适应，就连家长们送走孩子后也会“水土不服”。所以每天早晨幼儿园的门口，都仿佛在上演着依依不舍的离别“大戏”。

很多家长认为孩子不上幼小衔接班会不会上了学之后就跟不上课程，其实在幼儿园孩子一般也会学习一些简单的计算以及认字背古诗，这些到了上学之后其实就足够了。

而养育一个孩子，这个过程本身就充满着未知和不确定性。父母因子女的教育问题而焦虑无可厚非，适度的教育焦虑有利于促进家长对孩子教育的参与、投入与关注，促进孩子学业的发展。

记者：家长过度焦虑，会给孩子带来什么？贺晓春：部分孩子可能会因过大的压力产生焦虑，陷入孩子成绩越学不好、家长越焦虑的恶性循环。严重情况下，个别家长和孩子可能都会出现情绪障碍和心理问题，甚至发生辍学、自杀等。

这几年新冠疫情、行业、策的各种变化我们能够深切的感受到我们每一个人类个体的渺小以及世界的不可控，很多父母因为担心自己对自己的人生的失控所以会想尽一切办控制孩子的人生。父母很多时候阻隔了孩子跟这个世界更好的认知，我们说孩子是通过父母的眼睛看着个世界，父母是积极乐观的，孩子的世界也是充满积极阳光的，父母满眼的焦虑孩子也会感受到焦虑，甚至很多时候他们不明白父母为什么会焦虑，不如我们用更加客观的眼光看这个世界同时跟孩子多交流一下自己的感受，自己的担忧和焦虑，或许你会发现孩子远比我们想象的更加有主见。