叛逆教育学校作用咋搞

虽然学生知道学习的重要性，但学习成绩不是同一分配的，不同的学生之间总会有很大的差异，甚至影响了学生对学习的态度。即便大四实习的冯琳非常忙碌，可是她依旧没有忽视学习的重要性。早前冯琳的学习笔记意外曝光，清秀的字迹引发关注。网友们纷纷对她的笔迹进行深入分析，不愧为中传校花级学霸，给学弟学妹们做出良好的榜样。

有家长说要打回来，有家长说要告老师。其实第一件要做的事情是要先和孩子一起，搞清楚事情的真实情况，分析事情的根本原因，再来对症下药协助孩子解决，否则也是治标难治本。

在日常生活中，家长可以有意识地培养孩子解决问题的能力。例如，家长可以问孩子：“你的玩具都送给别人了，你没有玩具怎么办？”“你跟妈妈去公园玩，你只顾着看猴子，妈妈不见了，你怎样才能找到妈妈呢？”在问问题时，家长应当注意发散孩子的思维，不随意评判孩子的回答内容。如此，可以大大激发孩子积极思考的兴趣，使孩子认识到解决问题的方是多种多样的，提高孩子的自信心。

发生学习动力不足或者厌学的孩子，如果在早期家长意识到问题，尽早进行调整，得到来自父母恰当支持，从而中断恶性循环的过程。也会让孩子整个学习过程中，增加多少欢乐和欢笑。厌学表面上是孩子的问题，实际上与家长个人的问题有非常密切的关联。

今天很多家长与孩子之间产生矛盾的根本原因就是对立，就是家长不了解孩子，还特别想控制孩子。如果想化解这个问题，就需要家长做对、做正自己，如此才能感化孩子，正所谓“正己化人”。还要去爱孩子，去接纳他，去跟他做心灵的沟通与连接。

学生的厌学心理产生是内外共同作用的结果。必须依靠学生、家庭、社会共同努力，互相配合，综合治理，探索纠正厌学心理的对策。家长是孩子的第一位老师，家长如果能够意识到与子女和自身双重角度上考虑教育问题,合理调整教育行为,这将对改善家庭教育质量、提高家庭教育效果、纠正子女的不良厌学心理产生良好的作用。