阜阳界首专教叛逆期孩子学校
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- 来源:武侠
上周我见了一位想要把孩子送去美高上学的妈妈。她说,我们现在都醒悟了,不像你们那会儿都要把孩子送去最好的学校;我们不再想把孩子送去太难太尖的学校,因为这样太苦了孩子们。学校和家长都希望孩子们能够往好的方面发展,与此同时,学校的行为不能越线或者有过分的行为。为此我特别提倡家长与学校进行沟通,配合学校工作。一直以来,我都赞成家长参与到学校的日常工作,因为这可以增加家长与学生一起对于学校的归属感,还可以增加班级的凝聚力,让学生与家长共同成为有团体荣誉感的人。
寒假长假加上过年的欢乐氛围,会让孩子依然停留在节假日的生活节奏中不愿出来,有的孩子面对开学甚至会产生“焦虑”甚至“紧张”的情绪。
要让孩子承担家庭责任,有家庭责任感的孩子,他会明白学习的重要性,他就会真正端正学习态度,这跟我们成年人一样,没有家庭责任感的人,他是不会好好工作、好好生活的一样。
二是加强治学习,不断提高治素养:我学习了《教师职业道德规范》等提高教师治素质的文件和书籍,同时还听取了教育专家师德报告,通过这些师德报告及先进事迹的学习,我更深刻地认识到教师职业道德的重要性,也更要提高教师道德的修养。
如今的孩子,物质条件比较好,父母保护得也好,感觉孩子们没有那种不服输的劲头,缺乏活力和闯劲,遇到一点儿困难就想退缩,上学是单纯为了学习而学习,没有自己的目标和信念,甚至有些孩子还患上了抑郁症、焦虑症,如果孩子们能有小虎墩这样的性格,是不是会活得更勇敢、更有活力、更洒脱、也更积极向上一点呢?
中国的父母特别焦虑,也许因为人口多,就业压力大;也许因为攀比心重。总之孩子1-3岁,就焦虑重重,孩子有一点问题就特别焦虑,给孩子贴标签,自己吓自己。其实有些问题是普遍问题,比如敏感期问题、叛逆期问题,它都是孩子成长过程中的一些必然现象,了解了就不需要焦虑了。
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