活动对象主要是居住在辖区的青少年，活动地点于就近的志愿者家中或者居民家中。其间，由社区网格员、党员骨干和居民骨干组成的志愿者，分成两个服务小组，根据就近原则，轮流辅导辖区青少年暑期阅读。“孩子放假了，整天在家守着电视看，管都管不住。社区开展这个活动很有意义，减少了孩子使用电子产品的时间，同时也养成了阅读的好习惯。”居民徐伟如是表示。语文学科主题“汉字传思想，笔画记真情”——重在文化积累与传承，进一步规范汉字书写、古诗文积累，以及通过自主阅读，在习作中强化表达；数学学科“学习用数据，实践算成本”——重在生活劳动中实践，设计趣味性家庭活动，增强学生在生活中应用数学知识的灵活性；英语学科“看图读故事，对话学语言”——借助图示读绘本，坚持听录音记单词，以表演、歌唱等活泼的形式将英语学习灵活复习；体育与心理学科“健康要自律，快乐养身心”——引导学生在自理自护中健康成长，教给学生假期生活的计划性，促进亲子互动，提升学生身体素质，养成积极参与体育运动的好习惯。
田静要做好医生的本职工作，业余要直播带货，还要弄家务，忙得团团转，可是她依然能抽出时间培养孩子良好的学习习惯，不简单。
3.增强个人防护意识。自觉遵守疫情常态防护要求，在人群聚集和密闭场所戴口罩，养成勤洗手、勤通风、公筷制、分餐制、保持“一米线”、咳嗽打喷嚏时注意遮挡等良好卫生习惯，主动配合重点场所执行扫码、测温等防控措施。
家庭当中的大人有很多，而其中一个在教育孩子的时候，另一个可能就会出面袒护，其实养成这样不好的习惯之后，家长不及时纠正以后的问题可能会更大，小孩子容易没有是非观念，并且错了也知不道道歉，这样很容易让他们有一种自己永远有人保护的，错觉长大之后他们的价值观就会变得扭曲，而大多数家庭不和谐，也正是因为这些孩子的教育问题所导致的。
内容难度提高让许多儿童感到不适应。目前小学阶段的国家课程标准基本是按照学段进行内容和水平划分的，以语文为例，从三年级开始进入第二学段，学业标准相较于一、二年级难度有较大提升，比如在识字与写字部分，从三年级开始要求对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯，累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。
4.其实家庭学习也是弯道超车的一个捷径，网课学的好的孩子，不仅可以积累知识，而且可以优化学习方和学习习惯。
