武汉汉阳正规叛逆封闭学校

为了培养各类学校的学生，教师既要教书育人，严格执教，又要根据学生身心发育特点，因材施教，因势利导，让学生充分认识学习的重要性。学习的目的是功利地解决当下的问题，没有认识到学习方法、知识体系和思维模式的重要性，因而你的学习只是蜻蜓点水式地流于表面。只有我们意识到知识可以为人生注入的进步和成长因子，可以使我们的学习与思维产生的巨大改变，才能真正地爱上学习，并在学习中养成深度思考和辩证分析的好习惯，否则你的学习永远都只能是一种“表面的浏览”和“机械的记忆”。

转眼已近八月中旬，开学的日子渐渐近了。相信很多家长现在是“坐立难安”，生怕孩子第一次离开自己，不习惯。其实，这又何止是孩子的第一次“断奶”呢？同样也是为人父母的我们与孩子的第一次“小别离”啊。不少家长为此十分焦虑，寝食不安。

1.在入园时，会分离焦虑，在游戏时，会有小情绪，在用餐时，会抗拒进食，在午睡时，会闹找妈妈。孩子一面不适应，又出于适应地过程中，家长也一直悬着心！

2.五是不愿上学。如果孩子非常不愿意上学，甚至出现逃学、装病请假等的现象，那就要注意了。这可能是孩子在学校被人排挤、欺负，不愿意回到让其感到不适的地方。

3.其实，这一点恰恰也是育儿焦虑的体现。本来育儿焦虑我们捕捉到的是内卷带来的家长对孩子学习的集中关注。但正因为这种现象的出现，有的孩子承受不了这样的压力，出现了负面的影响。所以导致家长有了双重焦虑，既要管理小孩的学习，又担心小孩承受压力过大。可以说，从这一点也可以启发到我们：“育儿焦虑”里的“焦虑”是多重面向的。

4.对于那些上学比较远的家庭来说，孩子的早餐往往都是比较头疼的问题，大概率是要很早起床准备的，要么出去买，要么自己做，但总归是要赶时间的，但普遍不建议让孩子在路途中吃饭，因为那样做并不安全，如果是公共交通的话也会影响到他人。

5.例如家长可以在孩子每天早上上学的时候，看一下时间，如果孩子今天比昨天要早一点，那么就可以对孩子进行表扬：“你今天比昨天要进步了呢”！

??调整好自己的心态，不要让你的焦虑影响到孩子（这位家长不光影响到了自己和老师的关系，自己的心情，还潜在影响到了孩子和老师的关系）

与其说让孩子克服分离焦虑，不如说爸爸妈妈自己首先克服分离焦虑。如果你对宝贝上幼儿园怀着不舍的情绪，孩子会有何反应呢？告诉自己，勇敢地放手吧！

初入园时孩子会因分离焦虑的不安心理，哭闹不止，每个孩子都有大约一周的适应期，希望家长信任老师，能够坚持送孩子入园。同时家长应该以积极的态度多鼓励孩子，和孩子一起说说幼儿园的快乐生活和好伙伴，孩子会因此更加向往开学，也会更快适应幼儿园生活。