我的建议是在居家隔离期间，对孩子放低要求。他们本身也处在一个很不容易的学习阶段，况且在人生的长河中，落后几个月并不影响他们整体的成长。同时，对孩子放低要求，也是放自己一马。毕竟都是工作快10年的人了，以前学的知识也忘了。于是我报了统一的备考班，通过周末参加培训班上课的方式进行系统的学习。参加培训班对职场中人来说，好处很多，包括不需要自己去梳理知识体系、考试架构，节省了大量的梳理的时间；有专业老师授课，能快速捡起曾经遗忘的知识，并获得很多考试技巧。平时跟上授课老师的上课进度，我们就成功了一半。
家长：那么，这个时候，与其逼孩子，不如与孩子一起打败问题。我儿子以前也几次扬言不上学了呀。那么，这个时候我没有硬逼他，而是问问为什么。他会说一二三来，大多都是很情绪化的问题。这个时候，当务之急，是帮孩子化解情绪。等情绪下来以后，孩子多半就想通了，愿意去上学了。我就是这样面对孩子的问题的。当然这也是学习家教之后，之前是急得如热锅上的蚂蚁，无比焦虑。
现在的孩子一般要经历学前班和幼儿园才能上了小学，上小学的时候一般七八岁了，但是在古代，孩子是不上学前班和幼儿园的，直接上小学，小学就是最早的启蒙教育，而且年龄普遍比较晚，年龄跨度比较大，秦朝规定孩子8到15岁可以读小学，更有甚者竟然二十岁才开始上学，这说明古代启蒙年龄普遍偏晚，大家也不在乎上学年龄大小，让人震惊的是，这个传统竟然一直延续到明清时期。这几千年间，难道没有一个朝代与众不同吗？如果非要说有比较突出的朝代的话，那就是唐朝了，唐朝是个“文化大杂烩”的时代，唐太宗几乎接受所有来唐的文化，在这个背景下，孩子们上学的年龄提早了一到两岁，但在现在看来还是很晚。
有些青少年厌学，学不会。肯定有原因。原因是什么？父母需要检查一下。有些孩子如果不掌握学习方，上课就不能专心听讲，就会出现上课忙的现象。越来越难学，越学越跟不上，最后干脆放弃尝试。
孩子快上小学时,夫妻二人生活慢慢稳定下来,孩子才回到父母身边.但这时夫妻二人都发现孩子跟他们不亲,很疏离,不愿回家,而且很难管教,经常跟父母起冲突,尤其是跟母亲起冲突.
很多家长以为主要问题在孩子，其实如果父母不是过分焦虑的情况下，孩子的焦虑是容易战胜的。真正焦虑的是父母。父母的焦虑反哺给孩子，整个进入一个恶性循环才是最糟糕的情况。
