淮安金湖孩子叛逆成长学校介绍
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孩子的小学成绩不是最重要的,重要的是成绩背后折射出来的学习习惯。小学阶段是培养学习习惯的黄金时段。那么,小学阶段哪些学习习惯最重要呢?正面管教儿童情商讲师杜红春老师在她的《幼小衔接:唤醒孩子学习力》一书中指出:“大多数幼小衔接班会提前教授一年级的学科知识,而有些幼小衔接班甚至可能教授比小学一年级都深的内容。孩子上这样的幼小衔接班,很容易对学习失去兴趣,因为很多知识已经学会了,就很难集中注意力,容易养成不好的学习习惯。”
所以说,家庭教育促进无疑是吹响了家庭教育变革的号角。《促进》让家庭教育正本清源,明确了家庭教育的根本任务是立德树人,是关于儿童怎样做人的教育。“家庭的育人目标应该是促进孩子的全面发展,而不应该是现在普遍存在的唯分数论。”对孩子进行品德教育的重要性凸显了出来。在育人观上要从‘小我’向‘大我’转变。”
二是要坚持正确的人生观,孩子生在那个年代,身处的世界环境基本是中国的传统的教育模式,但是孩子在接受家庭教育的时候,又不能把所有的寄望都放在父母身上,父母只能是孩子很重要的一个教育对象,但是不能作为孩子的全部。
“我们在高级家庭教育指导师培训中,一个专家讲到:一等的家庭教育,家长会教育有时间教育;二等家庭教育,家长没有时间(不过多教育);三等的家庭教育,家长不会教育,热衷于教育”。
●?省级以上人民府统筹建设家庭教育信息化共享服务平台,县级以上人民府确定家庭教育指导机构,组织建立家庭教育指导服务专业队伍,开展家庭教育服务工作,并对家庭教育存在一定困难的家庭,特别是留守未成年人和困境未成年人家庭,提供有针对性的家庭教育服务;
希望孩子健康快乐成长,是每一位父母与教育工作者乃至全社会的美好期盼。从理想到现实,家庭教育长路漫漫。相信通过学习《家庭教育促进》和分享心得,将助力老师们更科学地指导家长依家教、科学家教!
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