北京昌平全国十大最好的叛逆学校

造成这种局面的原因有很多。有的是因为家庭环境比较特殊，比如单亲家庭，这样的孩子容易敏感，由于情感上的需要不能满足，会迁怒于家长；有的是因为家长爱唠叨，让孩子感到厌烦；还有的是因为孩子在学校各方面表现都不好，心灰意懒，觉得大家不喜欢自己。现如今，越来越多的孩子出现叛逆、厌学、脾气暴躁等情况。在茶余饭后，我们也经常听到家长们在一起谈论，比如我家孩子不听话，我家孩子经常发脾气，我家孩子不和我们说话等等。那出现这种情况，家长们到底该怎么样做呢？

家长们对补课一向是又爱又恨，爱的是孩子的成绩提高了，这是比什么都重要的，恨的是补课的费用太高了，有的老师还隐隐强迫班里的孩子进行补课，让家长们很是不满。

家长在教育孩子的过程中也会有无措的情况，无正确有效的解决孩子出现的困惑和问题。那么，这就需要专业的老师，一个真正懂家庭教育的专业老师，对家长进行引导。比如引导家长明白孩子在成长中的不同阶段的不同特征，平和的面对孩子出现的行为偏差和心理波动。能够在教育的各个阶段接受家长的咨询，给予家长中肯合理的建议。

再一个原因，家长的严格管理侵犯了孩子的边界。有些家长为了管理孩子学习，会守在孩子身边喋喋不休。这样的孩子会出现类似哮喘、鼻炎、胸闷之类的疾病，就是因为家长过于在意孩子的学业，不允许孩子有自我掌控的空间，不尊重孩子有独立个性，不能玩游戏不能娱乐，孩子产生了无唿吸的窒息感。

但是在家长看来，老师减少学生训练数量、降低试题难度的做，在目前中高考难度不变的现实下，等于将学习压力转嫁到孩子和家长身上。但是许多家长并不具备家庭教育的文化知识与能力，无力承担辅导孩子的学业。所以，家长们认为学校“减负”，家庭却增加了负担即“增负”。

有意无意地给孩子造成了压力，使学生感到家庭压力大，烦躁苦恼。家长们希望孩子能上大学，能成オ。这种心情是可以理解的，但教导要得，父母既要关心孩子的学习和生活也要关心孩子的心理健康。高三阶段。孩子们学习紧张，心理压力大。容易烦躁，因此家长对孩。子的学习不能施加过多的压力。家长应做到内紧外松。不妨多带孩子出去走走。调节一下孩子的心理，沟通和孩子的情感，会多一些，家长要正确看待孩子的分数，有时候孩子成绩不好，父母也不要大惊小怪，更不能责骂孩子，应心平气和地同孩子分析考不好的原因，对孩子心中的烦恼，家长应和老师配台。