随着电视机、电脑、游戏机和手机的迅速普及，孩子有了越来越多“留在室内”的原因。细想一下，真的是电子产品剥夺了孩子回归自然的权利吗？还是因为孩子被剥夺了回归自然的权利才会沉迷在电子产品的世界中？有的时候人们需要用电子产品来办公，有的时候则是单纯用电子产品来娱乐。生活中有很多方法可以让大家得以放松，不要沉迷于手机和电脑。电子屏幕是很亮的，长期看电子屏幕不仅会让眼睛疲劳，而且还会影响人的视力，让视力下降。想要缓解眼睛疲劳，就要控制使用电子产品的时间，无聊了可以去约好朋友出门逛街，也可以看看书，在书中的世界遨游。
一分为二看本书，精彩之处在于，它主线走推理，副线走校园霸凌和网络暴力。令人失望之处在于，整体结构在为了主题而硬拗，不合逻辑的地方太多，推理的乐趣不多。充满日式特点，絮叨如裹脚布。
家庭不和睦，存在暴力现象，往往对孩子的成长有不良影响。家长不能很好地控制自己的情绪，暴躁易怒，内心比较敏感脆弱的学生容易形成心理问题。还有一个问题就是，总有人对单亲家庭的孩子不太友好，从而造成孩子自卑、闭塞心理，不善与人交往，容易成为校园欺凌与暴力的对象。
一是申请人范围较窄。《反家庭暴力》规定人身安全保护令的适用范围除了“家庭成员”外，还包括“家庭成员以外共同生活的人”，有助于保护非婚同居、“离婚不离家”者及非婚生子女等特殊群体的合权益。但是，实践中，还存在很多具有或者曾经具有上述亲密关系的人，虽不再共同生活却仍遭受暴力威胁，此类当事人很难启动保护程序。
讲授中，干警陈道平以《中华人民共和国未成年人保护》为中心，重点讲述了学生在家、校、社会三个场景中遭受暴力侵害、不性骚扰性侵害时如何应对和处理等内容。课堂通过提问、引导、讲解、举例等方式，与现场的学生积极互动，逐步引起孩子的兴趣并快速了解基本的《保护》内容。此外，针对孩子和村民对《中华人民共和国国旗》感兴趣的情况，该干警还对《国旗》进行了宣讲，从国旗的历史渊源，到国旗对于国家、民族的象征和意义，宣讲内容由浅入深，不断引导孩子和村民们在日常生活中更加热爱、保护和尊重国旗，进一步树立大家的民族自豪感、自信心。
家庭暴力事指在家庭中，殴打、捆绑、残害、限制人身自由以及经常的谩骂、恐吓等方式实施的身体、精神等侵害行为。家庭暴力其实在很多的家庭中都有存在，只不过是家暴程度不同。但是敢于站出来用律的来保护自己的人却非常的少。有的人可能是出于面子的问题，不好意思把家暴的事暴露在大庭广众之下。有的人则是出于害怕，不敢说出自己家暴的事实，怕再次受到伤害。其实这些心理都是不对的，家庭暴力的受害者大部分都是女人，因为在两性中女性相对而言是弱势群体，所以是家庭暴力的主要受害者。那么在遭受家庭暴力后，一定要坚决的说不，因为家庭暴力就是有反复性的，有了第一次就可能会有无数次。
