徐州贾汪问题孩子培训学校

所以一开始，我建议父母要先让孩子体会到阅读的乐趣，而且不要让他们觉得阅读很难，比如不要一上来就要求孩子一直坐在那里读半小时或者一上来就读一本很厚的书，而是要把它拆解成小习惯，用行为设计之父福格教授的话叫TinyHabits，不是small，是tiny，越小越好。如果你的孩子之前有一个其他的习惯，那把读书这件事续在那个习惯后面是最容易达成的。在现行的教育体系中，学校教育过分注重知识的传授，而轻视科学思想、科学方法和科学精神的养成，尤其缺乏创新意识和创新精神的培养，学生往往习惯寻求标准答案，只是回答“是什么”，而很少有人追问“为什么”，不敢质疑课本和标准答案，更不敢挑战教师，挑战权威。

国家一直提倡中小学生减轻负担，但是5+2课后延时服务实施，学生们在校的时间确确实实的又延长了两个小时，正如很多家长们所说，其实很多孩子真正希望的仅仅只是早一点离开学校回到家中玩耍，对于低年级的家长们来说，特别是一二年级的学生家长，孩子每天在学校这么长时间他们很害怕会因此影响孩子健康成长，会加重孩子的学习压力，让孩子产生厌学心理。

1.有问题的是这些继续纵容孩子玩手机平板的家长，国家都把策给你贴脸上了，让孩子少玩手机，你还是出于各种原因，把手机给孩子玩。为啥？不就是因为这些家长的锅吗？自己嫌管孩子麻烦，嫌孩子找自己玩麻烦，嫌孩子吵。

2.孩子出现厌学情绪的时候，家长一定要及时做出引导。孩子毕竟还小，身心的发展尚未健全，缺乏自觉性，内心肯定是首先遵循玩乐的原则，所以需要家长的引导和规劝。

3.青春期孩子厌学是一个普遍的现象，孩子之所以厌学，一般都有其原因。家长要想帮助孩子摆脱厌学的现象，首先应该去弄明白孩子为什么厌学，只有找到原因，才能对症下药。

4.孩子阶段性的厌学情绪，有的孩子还会持续很长时间，注意力不集中，早恋、打游戏等等，到处都是家长眼里的坑，家长压力大孩子跟着压力一起大，大了就会逃避，逃避的狠了学习基本就泡汤了。

5.一些学生因为学习基础没打好,学习困难,与其他学生拉开差距,学习不主动,为了逃避业在家长面前说:今天没布置作业,或者说:“在校已经做好了,这就要我们家长检查一下是否已经完成,为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好(如杨莹、贺新宇、尹涛等把学习当做是一件愉快的事)),而有的孩子越来越差(如李涛、马新月、孙晓雪、朱家兴等),除了孩子的主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。

（3）要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要""""""""吃亏""""""""。

如果发现是由于身体不舒服原因而导致，那么家长需要尽快地采用有效的方式来缓解孩子身体不舒服方面的问题，才能够在情绪方面也得到相应的安慰，让孩子能够尽快的恢复到平常的状态。

我当时问的是，为什么放到国内去，我还担心怎么办呢？这个提问，我说有时候家长意识不到我面临的困难与学校家长原来目前所在的***的偏好不一样，接下来我就分析一下学校里面的家长怎么面对各种各样的问题。如果一味选择别人的孩子就没办产生竞争。那么我觉得就需要你和学校的家长人人为难，在当地选择社会中的一些原因：1.孩子对自己的幸福感没有信心，太难熬了。2.对自己给出的优惠学费没有热情。