一听到妈妈的喊叫声，孩子就更蒙了，什么也不会了。爸爸也开始焦虑了，一边担心儿子会厌学，一边对生活没有了盼头。本书为家长们提供了新的视角，鼓励他们将孩子的每一次焦虑，都看作是促进孩子成长的机会，最终培养孩子抗焦虑的能力，在各种困境中掌握应对之道。
答题器可以实时统计学生作答情况及正确率，教师可以更好地关注学生知识点掌握情况，同时也可以抽取不同观点灵活选择学生进一步分享，便于教师通过问答了解学生的学习进度。
雷锋在不满七岁时就成了孤儿。1956年夏天，从荷叶坝小学毕业，几年里，雷锋克服困难，勤奋学习，受到师生的一致好评。他帮助落后的同学，爱护集体的粮食，并与破坏分子做斗争。在毕业典礼上，他上台发言，毅然地要求留在农村，为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。
六年的小学生涯过去，吴敌迈入了初中的大门，在校园中，吴敌因为名字，常常会受到同学的调侃，但吴敌没有太过在意，他认为这些都只是生命中的调味品。吴敌静下心来学习，沉淀了三年之后，吴敌以优异的成绩，考入了当地最好的高中。这个时候，吴敌知道自己身上背负着更多的压力，他将压力转变为动力，正式开启了自己的无敌之路。因为在全市最好的高中学习，周围都是来自各个中学的佼佼者，吴敌感受到比以往更大的竞争力。
初中阶段学生成绩暂时落后，大多和孩子内驱力不足、自控能力弱、习惯差、方少有关；成绩暂时落后，导致他在原初中学校得不到老师的关注，自信心不足。学习艺术，参加艺考，相当于换一条赛道，在这条“赛道”上，大多数孩子都是从头开始，同时学校注重培养自信，发掘潜能，夯实基础，因材施教，已经探索出科学而成熟的艺术生培养模式。选择艺中，给孩子一个机会，助力孩子飞得更高、更远，是学校和家长共同的期望。
关于泛读：后来娃娃上学，时间太过紧张，阅读的书目的篇幅越来越长，老母亲实在没跟着精读了，就把娃的阅读时间主要交给了泛读，而将基础语和阅读策略、写作的学习交给了专项教材。
