妈妈们要注意，孩子应该从婴儿起就养成良好的口腔卫生习惯，无论是处在哺乳期还是喂养期，都应尽早养成正确的口腔卫生习惯。在长牙之前，用纱布或者柔软的湿毛巾把牙龈擦干净；牙齿一长出来，就保持清洁。联合国教科文组织指出，教育的四大支柱分别是：学会做人，学会做事，学会学习，学会与他人共同生活。因此，让孩子养成遵守规则的习惯是保障孩子成长、成才的重要内容。
（2）知道孩子患病的原因，并能把原因去掉。所以家长要仔细的思考一下，我的孩子是因为什么原因得了抽动症。搞清楚了，家长也要有决心摒弃掉这个原因，就一定能自愈。
1.最后，家长应该重构亲子关系，因为家长的高期待，让孩子厌学，同时也意味着亲子关系出现了矛盾。只有与孩子建立良好的亲子关系，家长的建议孩子才更愿意接纳，才更有可能回到学校。
2.在中国教育体制的背景下，孩子厌学的情况流传于家长和孩子的情绪中。比较突出的是孩子长假结束回学校准备新一轮的学习计划时所形成的厌学症。孩子厌学的形成有其自身原因，也有来自于家庭、学校和社会的外部因素，具体包括：
3.活动准备：邀请有空的家长和孩子们一起去春游；准备活动必需的物品，可请孩子和家长帮忙准备，如气球、水果、跳绳等；让参加的亲子准备一个节目；
4.最后，孩子沉迷手机游戏，厌学的情况，家长一定要帮孩子建立手机网络、学习、作息的界限，先减少孩子每天玩游戏的时间，同时帮助孩子建立学习目标，找回孩子学习的自信心，顺利引导孩子重返学校。
5.首先，家长要做“工具书”。低年级的孩子识字量比较少，是影响阅读的首要原因。所以，为了保证孩子能顺利阅读，走入书中完整的故事情节，家长就要及时充当工具书，随时指导孩子不认识的字，确保其阅读思维的连贯性。
有些家长觉得，自己给小朋友提供衣食住行，给小朋友提供学习的机会，对孩子有些期待也理所当然，孩子达不到父母的期望，那就是孩子的原因，打一下孩子是天经地义的。
三、减轻孩子的心理和课业压力。许多的家长为了不让孩子“输在起跑线上”往往给予孩子他们不必要的负担和压力。造成孩子心理产生反感和抵触，当孩子承受不住的时候，厌学的情况就会产生，严重的孩子干脆离家出走。因此，老师和家长应该尽量减轻厌学孩子的负担，做到寓教于乐，因材施教。
对于家长们来说，最难的也是最头疼的就是如何让自家孩子爱上学习，很多孩子都或多或少有过厌学的时候，如果孩子厌学了，家长们就会更加头疼，因为这个时候的孩子连学校可能都不愿意去。其实，想让孩子爱上学习并非难事，只要家长能够让孩子有动力学习就可以事半功倍。
