有些孩子天资不差甚至还有些聪明，家庭教育条件也很好，但学习成绩就是不行，为什么，就是他不爱学习或者是贪玩，这就缺乏后天的努力起了决定作用。这种情况的孩子，往往是占绝大多数的。她认为，家庭教育应和学校教育密切结合，家长不应认为把孩子交给学校，教育孩子就是学校的事。学校应成为家庭教育的宣传者、指导者和调节者，对家庭教育给予指导和帮助，使家庭教育与学校教育在教育目标、教育要求上保持一致性，从而充分发挥家庭教育和社会教育的积极作用，形成卓有成效的教育系统。
对孩子的教育是这几年人们广泛关注的焦点之一，其中包含了家长太多的焦虑、无奈和左右为难。家庭教育这一问题实实在在地就摆在每一位家长眼前，是无避开的难题。
1.但据该机构介绍，培训课程围绕家庭教育、育儿方等五大方面，帮助家长树立科学的家庭教育理念与方，引导家长摆脱焦虑。且培训为公益性质，不收取费用。
2.第三，家庭教育的失衡，是学生走上邪路的直接原因。这主要是一些单亲再婚、重组、留守家庭的青少年，在家庭得不到温暖时就会到社会上去寻求，搞不好就会失足。比如，有的学校学生家庭多达百分之二十的离异家庭、外出打工家庭、再婚组合家庭。还有不和谐家庭、生活困难家庭的学生成长教育问题，也是人们应该普遍关注的重点问题。
3.任何事情的发生，是有各种因素共同造成的。在面对孩子厌学时，家长们不要一股脑的去责备孩子，埋怨孩子成绩不好。
4.家庭教育根本就不是教育和改变孩子，而是家长提升和成长自己，这才是家庭教育最根本的核心所在。作为父母，当你不学习，所有的亲子技巧，都只是装饰，甚至是药，当你改变了，你不需要任何亲子技巧，或者任何都可以是你的技巧。
5.张志勇认为，家庭教育是环境熏陶的教育，是在良好的家庭生活环境里潜移默化对孩子产生影响的教育。同时，家庭教育是在生活当中进行的教育，脱离了家庭生活，家庭教育就成了无源之水。同时，家庭教育是相机而教的，在生活中唤醒孩子成长意识的时候，给他一个引导，而不是刻意说教。
我园教师以有十五年及以上教龄的教师占多数，近年通过招聘应届毕业生补充新鲜血液。年长教师有丰富的家长工作经验但是缺乏家庭教育指导的理论功底；年轻教师对教育工作的热情很高、接受新信息新理念的能力比较强但是缺乏与家长进行沟通交流的底气与技巧。通过对家长家庭教育特点的分析也可以发现，家长群体的自身素质的不同，教育理念、教育行为等方面存在的差异导致了他们对家庭教育指导方面的不一致性。对我园教师来说，使家庭教育指导真正落到实效是一个很大的挑战。
什么是最好的家庭教育我个人认为，父母的陪伴就是最好的家庭教育。父母的精心陪伴，做孩子的知心朋友，在为人处世上做孩子的榜样，和孩子共同成长。和谐的家庭环境是孩子成长的基础。
讲座围绕家庭教育的重要性、家庭教育中值得关注的现象和如何争做有效父母等问题进行了深入而生动的阐述。园长妈妈陈中杰运用精心制作的PPT文稿展示，诠释了父母怎样训练孩子生活能力的技巧，并向家长传授了做“有效父母”的方和技巧，帮助广大家长树立了正确的教育观，掌握科学的教育方，使孩子健康成长。
