最后，高中任何科目的学习都是需要多刷题，通过刷题的形式掌握相关题型的出题目的以及考察要点，继而针对性地积累解题技巧，长此以往，就会有进步。这也正是为什么，很多家长找我咨询，我大多数时候，都是在指导家长如何去做，指导家长培养孩子的学习主动性；在和孩子的沟通中，我主要起到的是心理教育和心理治疗作用，达到让孩子不再厌恶学习，不再讨厌去学校的目的；
后来老师就明白了，孩子愿不愿意来主要不是学校的问题，而是家长的问题。家里要求严格，孩子就“自觉”地来上学；家里太松散，父母心志不坚定，孩子就不愿来。
1.也不能让每次的分离变得冗长又复杂。本来孩子已经做好告别的准备了，结果家长长时间没离开，孩子改变主意，不愿和家长分别了。
2.她见不得孩子不上学，如果有孩子因为学费不上了，她就到孩子家里，跟家长说，这个孩子，我是一定要领走的，学费和开销，从我这里出。
3.在以前，大部分人工作是为了养家煳口，孩子上学都是讲究的苦读书。有的家庭孩子多，甚至有只能供一个孩子上学。剩下的少部分人家庭富裕，不仅可以供孩子上学，还可以让孩子学学什么琴书画、出去旅旅游，甚至出国留学。
4.也就是说，5岁的孩子和6岁孩子相比，心智发育的差距是比较大的，很可能自制力、注意力、人际交往能力等都达不到上学的要求。
5.难道每天都要从如此糟糕的情景开始宝贵的一天吗？别苦恼，试试下面４个小妙招，从此在母慈子孝中开开心心叫孩子起床上学，彻底让孩子告别上学起床难、起床磨蹭。
九年义务教育普及，让很多本来可能没有机会上学接触到教育的孩子有了上学和接受教育的机会，但是随着时代的变化和社会对于教育的一个错误的认识和引导，出现了很多培训教育机构。
很多孩子无论是上学还是放假，都喜欢自己一个人玩耍，家长对孩子也处于“过度保护”的状态，久而久之孩子的性格就难免会变得孤僻，不爱表达。
如果是这种情况，父母千万不要和孩子去探讨上学的事情，因为孩子已经无上学了，也不好跟孩子讲大道理。因为孩子什么道理都懂、都明白，但是自己就是到不了学校，有机会就多陪孩子聊一些他感兴趣的事情，多陪孩子出去走走，白天孩子不敢出门，就晚上出去或是远离熟悉的人群，出去旅游一下，尽量保持跟孩子的亲密关系和正常沟通。
