项目的申请没有最低成绩要求，但是为了能快速融入课堂，跟上学习进度，学生需在开课前将课程规定的阅读书目阅读完毕~阅读书目清单将在项目开始六周前发布给学生。多种方式抓好督学。严格落实干部教育班次专职班主任工作制度，全额配备专职班主任全面负责学员参训期间的日常管理、学习监督和后勤服务。综合运用及时更新和发放学习资料、群内推送学习进度等方式督促学员自学。严格执行学员请销假制度，通过课前签到、课中抽检等方式对学员出勤情况进行考核，对累计请假时间超过总学习时数的1/7的学员予以转期或取消培训资格。针对新任职科级领导干部培训等重点班次，制作形成“学习情况分析”4份，第一时间开展情况通报，督促学员自觉履行学习责任。
不要轻易被别人的进度影响啊！每个人都有自己的学习方式，最适合自己的才是最重要的，学习效率才是最重要的并不是时常和数量。大家多注重质量。别人快那也是他在按照自己的学习方在学习，你被他带跑偏了最后选择了一个不适合自己的学习方，最后只能是身心俱疲呀宝贝。
1.上课听课要跟上老师的教学进度，不要走神或者熘号，尽量保持上课的状态，端正自己的学习态度，同时做到不拖延、不散漫，不要总想着将问题堆积在一起，而且最好提前预习好将要学习的内容。
2.知识改变命运，作为农村出来的我们，贫穷和落后不是阻碍我们前进的理由，相反更应该发奋图强，任何人的求学之路都是充满艰辛和曲折的，我们仨也不例外，只是没写出来，也希望尽最大努力，与更多的人在学习的道路上交流成长。
3.建设进度滞后。以印度首艘国产航母为例，“维克兰特”号航母最初计划于2013年海试、2014年服役，但实际工程进度远滞后于计划。外媒认为，印度工业体系落后和组织统筹能力不足，导致装备建设规划难以落实。
4.巩固初中知识，预防“陡坡效应”。学生刚进入高中的前几次考试，成绩可能会出现类似社会结构的二八定律分布，即成绩不好的占八成，成绩好的只占两成，这种现象称之为“陡坡效应”。“陡坡效应”会使有的学生名次迅速落后、压力倍增，甚至开始怀疑自己，对学习失去信心。产生“陡坡效应”的根本原因就是高中知识和能力要求的急剧变化与学生心理、方调整慢的矛盾造成的。暑期，坚持问题导向，带着问题去巩固初中的学习。准高一学生在暑假里可以预习一下新高一的课程，防止在开学后不适应新的学习方导致学习成绩下降。
5.同时，视频里贴心设置了【重新开始】和【下一步】两个停顿按钮，能让孩子根据自己的情况调整作画速度，不会因为跟不上进度条着急，自己掌控学习节奏，既不激娃更不费妈。
补习班的出现，让每个孩子苦不堪言。家长们都认为孩子在课堂里学到的东西还要在课后进行消化，大家都报补习班，那我的孩子也不能落后，加上自己工作又忙，孩子去补习班里学习肯定没有问题。
教师作为学习的组织者、课程的参与者、活动的指导者，各班老师设计适合本班学生特点的线上服务方案，调整班级学习进度，推送优质鼓楼区空中课堂、学科素养补充资源包、钱塘“智善课程”资源包等。并通过钉钉智慧教学平台、家校本、班级优化大师等，检测评估孩子在校学习参与情况、作业情况。各班根据空课学习情况、作业反馈情况，开展“云直播”“云答疑”“云评价”“云辅导”等。采用引导、激励等方组织学生线上自学和共学，链接学生生活，增强学习自信心，使线上教学焕发新的生机与活力。
2.第二就是心态，当你前进的过程中总是会遇到各种各样的困难或者是不顺心的事情，从而会导致心态炸裂影响学习进度。所以一个好的心态是比较重要的。
