天津河北青少年学校

李蛟龙老师关于《家庭教育，是家事更是国事》的报告，我非常认同。父母是孩子的第一任老师，孩子们的模仿能力很强，从生活习惯，到学习以及与小朋友相处的习惯很大一部分都来源于原生家庭的影响。我觉得，如果父母本身就是一个处处依赖别人的人，对什么事情都拿不定主意，动不动就寻求帮助，那就不能指望孩子独立自主。家长的一举一动都要独立自主，我们是孩子模仿和学习的最好的、最直接的榜样，家长们对待工作的态度，也直接影响孩子在职场做事的态度。每个孩子走向社会，又直接决定国家的命运，家长责任重大。然而依然会有很多好吃懒做，整天只会玩手机的孩子，还是会有很好多动不动对父母大发雷霆，整天与兄弟姐妹较真的斤斤计较的孩子，这样孩子，他们的父母并不全是，不重视家庭教育，不好好对待孩子的人，也有很多父母，是做的尽善尽美，可孩子，还是不懂感恩，不会自主学习，不想多付出。这是怎么了？

最后，我还和家人说，我们要教育观念一致，不能责备孩子不爱上学多么多么的不对，因为以往家人对孩子会集体批判，转化态度一起鼓励，让孩子愿意迎接挑战。

多灌输一些上学美好的知识，消除孩子离开你独自去面对新环境的恐惧和害怕。让孩子透过你意识到上学是一件开心又让人向往的事，这样孩子到该去学的时候他也能接受。

因为上学之后，孩子无论是上课，还是生活中，大量的时间在听。有的孩子不会听别人说，那么就会影响上课的质量，影响和别人沟通交往。

《儿童情绪心理学》能识别孩子不良情绪信号，做“理智脑”型的家长，轻松化解孩子的哭闹、叛逆、愤怒、悲伤、焦虑等情绪。

孩子妈妈说:“是啊，自从生了孩子每年我都关注咱们这一片的入学审核机制，不管是学区房还是划片区上学，说到底都和父母的能力挂钩。