由于某些特殊经历和感受,有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理。家长要正确做好沟通和引导工作,理解孩子产生的这些情绪,分析产生的原因,给予有针对性的鼓励和支持。有的父母为了望子成龙,盼女成凤,虽然孩子没有考上高中,依然托关系,花钱让孩子上高中,结果往往事与愿违。经过调查,孩子学习不好很大一部分原因是他们在初中就产生了厌学情绪,不愿意去背诵课文,做题,所以导致上了高中也是虚度光阴,而职业教育的理实一体化教学确很得这类学生的喜欢。
面对父母带来的焦虑,?有的孩子习惯了在焦虑的氛围中如履薄冰般蹑手蹑脚地小心翼翼,最后他又成为新一代焦虑者。有的孩子在焦虑笼罩下的家庭氛围中挣扎无果,用生命的代价宣告对父母的反抗。有的孩子认清父母的焦虑,从愚孝的桎梏里挣脱出来,走出自己的一片新天地。
6.做好心理准备。要帮助孩子建立对开学的期待感,引导孩子进入新角色。多跟孩子交流,消除孩子的“开学焦虑症”。
当然,上学的终究是孩子自己,家长望子成龙当然无可厚非,但也要考虑孩子自己的想。在一个孩子喜欢的环境学校,效率也会事半功倍。
分离焦虑有很多种的表现形式,有的孩子可能在你离开房间的时候会哭,有的孩子可能一整天都跟在你屁股后面,你走到哪他就走到哪,这些都是分离焦虑的表现形式。
相反,有些家长早早就为孩子上小学做准备,不惜剖腹产赶在7月~8月末生孩子,反而让孩子在小学里上学吃亏不少。