上饶上饶专业叛逆孩子教育学校有效果吗
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家庭教育促进法是一部支持、保障和服务家庭的专门法律,体现出很强的时代性。这部法律举政府和全社会之力,以“指导家长”为主(包括对家庭教育的观念、知识、方法等的科学性、规范性引导),以其他的支持和服务作为配套。把握促进法的时代性,有助于真正促进这部法律的有效落地。千百年来,传统家教在三个方面积累了一笔宝贵的财富。首先,传统家教通过家规、家训、家风等形式,对家庭教育进行规范,用制度和仪式对儿童进行教育。第二,传统家教强调以德为先,把做人作为教育之根本,与现代教育理念“立德树人”是一致的。中国最早的一部教育纲领性着作《大学》就把明德至善作为所有教育的根本目标:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”第三,传统家教注重父母的以身作则榜样示范,强调儿童的行为训练和科学方法。身教重于言教,孔子就主张“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从”。
在教育孩子的这件事情上,想必很多家长都遇到过孩子不想上学这类情况,有些家长会不分青红皂白的就批评孩子,甚至打骂孩子,但这种方收效甚微,反而还会激起孩子的叛逆心理,越是打骂孩子,让孩子去上学,孩子越是抗拒学校,这就造成了家长与孩子之间一个不可逾越的隔阂。其实,家长不妨试试“软教育”。
1.养成良好的习惯好习惯可以为一个人带来成功,坏习惯则是一扇通往失败的门。青少年想要成为好学之人,就要让自身养成良好的习惯。明确学习目标所谓目标,是指一个人想要达到的标准或境地,根据活动类型或目标的性质不同,他有学习目标、工作目标、生活目标和事业发展目标。孩子不愿上学家长该怎么办在学习中,有一个清晰的目标,并为实现这个目标而习的时候。
2.我们过去有些家长一辅导孩子功课就失控了。孩子没上学母慈子孝,孩子上学之后鸡飞狗跳。那家长为什么要失控呢?这说明我们家长的心智化水平偏低,还有一个词叫“全能自恋”。家长的“全能自恋”面临挑战,这么简单的问题你还不懂,你还不会?我连这么点的问题都跟孩子讲不明白,都不会辅助孩子,于是情绪就失控了。这说明你还没有长大,你需要成长!你跟孩子又喊又叫,实际上是什么?我们心理学上的专业术语叫移情,你把对某件事的不满传达到孩子身上了,这叫投射。
3.当父母传递给孩子的信息是负面的,就会引导孩子联想,在家里有爷爷奶奶爸爸妈妈,能吃饱睡好,也没人跟我抢玩具,爸妈也总能第一时间回应我的需求。从而让孩子觉得这里不好,我上学不快乐。
4.在上学前,觉得自己孩子哪哪儿都比别人家孩子好。上学后,觉得别人家的孩子,哪哪儿都比自家孩子好。尤其是在辅导作业的时候,分分钟觉得,是不是在医院抱错了?
5.我们总是抱怨孩子丢三落四,不提前准备好第二天上学要用的东西;早上上学要催促,不能按时起床;放学回家磨磨蹭蹭,不能抓紧时间写作业……这些不自律的背后有我们未看到的原因中国有句俗话说:“勤快妈妈生个懒孩子”。妈妈太能干了,大包大揽,孩子什么都不用做,连尝试的机会都没有,你让他如何养成个好的行为习惯。
跟嘉祺老师分享一点我在咨询中的体验,我在咨询中会碰到一种类型的来访者,家长是工作特别勤奋的人,很优秀、很出色,但是孩子就是不上学,作为初中生的孩子会觉得成绩好坏都无所谓,觉得上学这件事跟自己都没关系,然后就每天在家待着,根本不去上学。
父母传递给孩子的信息:必须学会接受生活的不完美,关注我们值得关注的事情,我们才能快乐。孩子头脑中总是带着对上学的美好期待,自然喜爱上学。
千万不要用语言吓唬孩子,如“上学就要受苦头”“你再调皮,等上了小学,让老师好好整你。”这些话语会使孩子产生恐惧感,形成心理障碍,不利于形成积极入学的心理期待。
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