长期沉浸于电子产品中的孩子，不仅诱发疾病、引发情绪爆发，还会误导价值观。因为沉迷游戏，减少了与现实世界的沟通，甚至产生自闭。现在的中小学生家长纷纷感到头痛，原因是担心孩子们没有了课外辅导班的辅助，孩子们的会沉迷于各种电子产品，从而导致孩子们的成绩下滑，想要在家帮孩子辅导，又心有余而力不足。
二、父母怎样提高孩子的学习能力呢？1、培养儿童的思考能力爱迪生曾说：“如果一个人没有决心养成思考的习惯，他就会失去生命中最大的快乐。”影响儿童思维形成的因素有很多，如学识、关系、环境等，但没有比父母更有影响力的了，我们经常说父母是孩子生命里的第一任老师，父母的教育方将决定孩子的一生。现在，益智类游戏越来越流行，家长们也会抓住这次机会，所以，为了更好地满足每个人的需求，开发孩子的脑力，我们不妨尝试《思维训练游戏书》。通过不同的小游戏，使儿童的思维发散，并激发儿童的想象力、专注力和观察力。
1.2、摆正心态，养成良好的学习习惯。同学需要意识到学习本身是为了自己，所学到的任何东西，最终也是为自己所用，从而提高个人价值，增强个人实力。所以只有自己做到坚持学习，认真对待，才能真正的专注知识本身。在学习的过程中，要养成良好的学习习惯，提前复习、课堂做好笔记、及时答题解疑。
2.小班是良好生活习惯养成的一个关键时期。小朋友进入幼儿园之后好不容易经过一个学期的集体生活和学习、通过家园双方的配合共育养成的好习惯，因为疫情居家时间久了，生活习惯就产生了反复的现象。因此，家长感到很焦虑，很茫然。
3.做一名合格的“陪读父母”，家长需要做好榜样影响，比如我们希望孩子成为学霸之前，先要求自己以学霸的精神去学习、去陪读，陪读过程中最常遇到的问题就是“作业不会做怎么办”，这个时候一定要帮助孩子养成深度思考+自主做一遍题的习惯，哪怕这道题可能是错的、思路是不对的，融入了深度思考、和实践操作带来的情感是深刻的，也有助于帮助孩子更好地纠错、避免下次再犯同类错误记忆加固。
4.家长要重视幼儿的品质培养。品质培养包括学习品质和思想品质的培养。品质是孩子终身成长和发展的宝贵财富。学习品质包括积极主动的学习态度、良好的学习习惯、强烈的好奇心和探索的兴趣，认真专注、不怕困难、敢于探索和尝试、乐于想象和创造等等。思想品质是指一个人的意识形态、思维活动、行为和作风所显示的思想、道德修养、品性、认识等实质。在一定的范围下，思想品质起着很大的作用。注重幼儿品质的发展，对她的一生影响深远。作为家长，我们会以身作则，注重培养孩子的品质。
5.从小班开始幼小衔接就渗透在一日生活之中，大班时期是幼小衔接的阶段。课间十分钟的规划有利于幼儿专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好胜任新的学习任务，通过认识、感受、体验课间十分钟，能让幼儿建立积极的心态迎接小学生活。
望城区苗苗幼儿园通过调查问卷，了解到家长最容易忽视孩子的习惯养成，因此，幼儿园开展了“幼小衔接之生活小管家”系列活动，以“三服务”为主题，即服务自己、服务同伴、服务集体，提高幼儿责任感与社会适应能力；以生活化、趣味性为特点，让幼儿习惯培养更加温暖、有力，帮助幼儿更好地适应小学的学习与生活。
这也是有的家长工作比较特殊，他们也会要求孩子不要透露自己的工作信息，就是怕引起其他家长或老师的关注，都会比较低调。毕竟不能让孩子养成拼比的不好习惯，有的家长也不希望孩子从小就认为家里很有钱，养成任性的毛病。
2、我的学习我做主：父母是孩子的启蒙老师，培养孩子主动学习的习惯，是非常必要的。90后的逆向育儿则告诉我们，在读绘本的时候，让孩子讲解给父母听，是一个非常好的机会，来培养孩子自主学习。等到下次睡前阅读，说不定就是孩子急着哄你入睡了。
