对此，贾立群提出自己的想法和建议：从家长的角度，更倾向于向公立性的家庭教育师资学习，如果学校也配备专业的家庭教育指导师、心理师，并是一种职业化、专业化的服务，对家长来说，可能学习的持续性更强。如果实现此点，需要国家在家庭教育师资上有相应的预算投入。家庭教育作为人接受教育的一个起点，是影响时间最长的一种基本形式，在孩子的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。从时间上计算，孩子的绝大部分时间是在家里。孩子将来会成为什么样的人？更大程度上取决于家庭教育。家庭教育有以下四个特性。
2、涉及危害未成年人身心健康的内容,如未成年人打游戏、化妆、校园暴力、写点动漫等,如果创作内容涉及以上违规行为,你的视频会被做相应处理并收到通知
1.近年来，越来越多的人因为各种原因选择结束自己的生命。“寻亲男孩”刘学州就是其中之一。他选择发长文向大家告别，用自己的双手结束了自己的生命。在文章中，我们可以看到他的经历非常坎坷，被抛弃过两次，小时候被男老师侵犯过，之后又遭受网络暴力。这些事件的积累，最终压垮了这个爱笑的男孩。
2.通过学习，让孩子建立全面的安全意识：消防安全、应急逃生、心肺复苏、校园暴力自救等活动，让孩子建立健全安全基本屏障；通过实战演练，帮助孩子掌握基本的求生技能。
3.罗布小学枪击案也是近十年来遇害人数最多的一起校园枪击事件。在枪支暴力充斥的，弱小的儿童往往成为犯罪的牺牲品。由于利益团体与客们沆瀣一气，民众长期以来的禁枪唿声被置若罔闻。更加危险的是，“持枪教育”已经从娃娃抓起了。
4.同样在周二，天主教主教会议(USCCB)在袭击发生后不久发表声明，称校园枪击事件是“邪恶和暴力的蔓延”，“发生了太多的校园枪击事件，太多的无辜者被杀害。我们的天主教信仰唿唤我们为那些死去的人祈祷，为其他人包扎伤口，我们和瓦尔德的社区一起祈祷。”
5.暴力的形式有很多种，除了身体上的暴力以外，言语情感上的疏远也是暴力的一种，人们常常称这种暴力为冷暴力。伊里戈扬认为，无论是亲子关系还是配偶关系，无论是在职场还是在校园，只要双方存在权力上的差别，就有可能诞生冷暴力。
从多个中学校园暴力受害者都可以发现一个共性问题，受害者基本上都是软弱学生，性格比较内向，胆小怕事，缺乏自我保护意识。这些学生一般遭受到校园暴力后，往往都会处于畏惧心理选择忍气吞声，不敢告诉老师和家长，这样会进一步助长施暴者的嚣张气焰，导致施暴者更加变本加厉。
前段时间网上有这么一段视频，一个孩子在学校遭到了校园暴力，老师对于这样的事情也没有做任何的举动。被打的孩子的家长气不过就亲自到学校班级里找到那位打人的孩子，要求给自己的孩子道歉。
1：把压力直接给到学校，发生一起校园暴力事件，校长直接处停职及以上处分！把管控力度直接下达到最前线，压力之下必有能人出谋划策！到时候教育部可以收集整理用数据归纳出最好的方。【教育部可以这么做】
