不要等孩子拿着不理想的考卷沮丧的回家时再去厉声呵斥他，当孩子遇到难题抓耳挠腮时，你们去哪了？我们都是农民，文化水平不高，但这并不意味着教孩子学习是学校老师的事，人家不可能天天盯着你孩子，再说老师也没有那么没多精力啊！我们要多为人家想想，人家也不容易，如要把责任推卸给老师。当孩子做作业时，你就抽出点时间陪陪他们，哪怕是少喝点酒，少抽只烟的功夫，又有什么大不了呢？一味的惩罚是他们厌倦了，以至于考完试家长都不知道，这完全是我们家长得失职。有段时间朋友老在我耳边念叨青少年矫正教育学校，我都觉得烦了，朋友还是一直在说。不是说青少年矫正教育学校的不好，而是说青少年矫正教育学校的好，活脱脱就是青少年矫正教育学校的生招牌，走到哪说到哪。大概是青少年矫正教育学校把她家那个叛逆的青少年的叛逆行为给矫正了，所以朋友家就不断的夸赞青少年矫正教育学校的好。就在我想着青少年矫正教育学校是不是真的有这么好的时候，我家孩子竟然也变得叛逆起来。
中国学生在迈向世界顶级学府的路途上，耀眼的标化成绩已不再是障碍，外语语言的整体水平也有很大的提升。而很多大学除了学术水平，更多的考量申请者全方位的个性独特点、能力和潜质，在成绩过线的前提下，申请文书中体现了申请者怎样思考问题以及面试过程中学生的表现占据着决定性地位，大学校园及国外的思辨式课堂教学模式让已通过了标化考试后的学生明显的感觉到了教育的能量，也意识到了个体的独特文化特质在大学预备专业课程的重要性，以及自己在大学申请过程中的对自己的传统文化学习的素养积累的欠缺。
1.在这个全民焦虑的时代，无论是不是家长，无论偶发还是频发，每个人或多或少都被焦虑情绪困扰，而孩子则成为焦虑时代家长转移焦虑情绪的直接对象。进而，当这种焦虑情绪波及到了教育，家长自然把焦点对准了制度和策，对准了学校和老师，使焦虑成为家校冲突的引信。
2.看到这儿，我想给所有年轻人一个忠告：努力学习，年轻的时候感受不到学历的重要性，等你失去了那个机会，才会感叹过往的遗憾！
3.在本次的主题教育中，团员代表组织我们学习了宪，从中我深刻认识到宪对于治国安邦的重要性，而作为一名学警，我们应自觉树立宪意识、增强宪观念，履行维护宪尊严、保障宪实施的职责。
4.通过此次学习，参加学习讲座的人员纷纷表示对家庭教育的重要性有了更深的认识和感悟，受益匪浅，今后一定要以身作则，依带娃，做好孩子的第一任教师。社区党委书记杨名震也表示社区在接下来的工作中将大力宣传《家庭教育促进》，让更多家庭了解和知晓家庭教育的主体责任，科学教育，依带娃，积极构建和谐的家庭关系、营造良好的家庭环境。（庐城镇?张超）
5.其实，缓解入园焦虑，无论对孩子、父母还是老师来说，都是一个漫长且并不轻松的过程。作为家长，要提前调整好自己的心态，并且努力地帮助孩子去适应新的环境，那么孩子很快就会融入这个大家庭！
孩子不爱学习，一定是教育的理念、方式和方出现了问题。布鲁纳特别强调了通过激发孩子的个性化思考替代程序化、死记硬背的机械化教育方式的重要性。也就是说要在学习中激发孩子的创造性，诱发他们的快感。
三天的应急理论知识培训，为我们提供了全面且系统的理论学习机会。首先从党风廉教育以及习近平治思想指引开篇，奠定了今后工作学习的基本方向。接下来，分别从工贸企业安全监管，防灾减灾信息员工作，数字化讲座智慧一张图实操，安全码应用，森林火灾应急指挥，信息撰写等各类专项领域，进行了详细讲解。一系列的业务培训，使我更加深刻体会到，突发事件的紧迫性，以及应急处置能力的重要性。在接下来的工作中，我们更要加强提高各项业务能力，从而更好的应对各类突发事件。
然后家长还可以跟孩子一起做一件很有仪式感的事情，就是共同去挑选上学要用的物品。让孩子按照学校的要求标准，挑选喜欢的水杯，最爱的书包还有把穿什么衣服上学的这个小权力交给孩子。这个仪式感，会让孩子觉得自己已经成长了，可以独立处理一些力所能及的事情了，对于上幼儿园就不会太抗拒。
