杭州萧山教育叛逆期孩子的学校

加强家长阶段培训：入学前开展“入学适应教育家长见面会”，通过发放入学适应问卷调查、入学适应教育专题讲座、优秀家长典型引路等唤醒家长的认识，促进家校共融；学期中开展“入学适应教育学情诊断会”，通过二次问卷、电访家长、面谈学生的数据分析，及时掌握学生入学适应情况，及时发现问题，及时调整政策；学期末开展“入学适应教育经验交流会”，通过三次问卷、优秀学生代表谈感受、优秀家长谈做法，引领家长做到“言传身教，做一个好父母”、“适时引导，让孩子养成一个好习惯”、“注重学习，做一个学习型的父母”。1.防沉迷——家长做好榜样，不玩手机，也不让孩子玩手机。或者约束好孩子每次使用手机的时间，每天使用手机的次数，养成良好习惯。

鹰潭青少年教育学校心理老师觉得按照一般来讲，孩子厌学是有一些具体的原因的，如有的孩子是因为学习基础太差，怎样用功学习也赶不上去，干脆不想学了;对于这类学习基础差的孩子，要在校内和家里抓紧“补课”，尽快使孩子补齐漏洞。有的孩子受到某一位老师的训斥，对这位老师有抵触情绪，因而殃及对这位老师所任课程的态度;这类孩子，可以通过谈心的方式，与他进行沟通来解决问题。

小孩子进了学堂，却学腻了，老祖宗留给他们学艺千年之功，便一夜崩溃。对此，父母可谓绞尽脑汁地“掰”一把，最后结果怎样，怕是言不由衷。因此，很多父母为自己的孩子不愿上学、不爱阅读等现实问题而烦恼。怎样教育这样的孩子是个难题。

亲爱的家长们，孩子们，你们好！度过了一个快乐难忘的假期生活，在孩子们即将进入一个崭新学期，亲爱的爸爸妈妈们该为孩子做好哪些准备呢？——开学在即，怎样才能帮助孩子把心收回来，远离入园焦虑呢？下面，就为家长介绍6个“收心计划”，帮助孩子远离“开学焦虑症”，快速回归幼儿园。

又有多少次，你环顾四周，看着正在房间里写作业的孩子，看着自己还没有关上的工作电脑，看着已经熟睡的配偶，心里充满了焦虑——焦虑尚未成熟的孩子，焦虑渐渐年迈的父母，焦虑力争上游的自己，焦虑无控制的将来……

当孩子的心智发育水平与其年龄发展水平不匹配时，就可能会导致孩子难以认可自己、低自尊，引发一系列的情绪和行为问题，可能表现为莫名情绪低落或焦躁，在学校无遵守规则、融入集体，或情绪不稳定、容易和同学老师甚至家人发生冲突，又或者是身体上出现抽动、难以入睡、嗜睡和其他难以从生理上找到原因的症状，严重时可能造成厌学、失学、校园霸凌等现象，或青少年儿童的焦虑抑郁、自伤自残甚至自杀行为。