专业能力的积累要引入经验管理体系，并注意方法。一切专业能力积累的中心任务，都只为着一个目的，那就是建立专业自信，突破技术转折点。从学习的手段上说，在大的方向上要把一切学习拆分为三个阶段，分步骤实施。综上所述，考证是学习的检验，并不是我们的目的，而我们的最终目的，是为了学习而来。既然是学习来的，就要认真对待，选对机构，合理安排时间，做好笔记，持之以恒。
这次也不是南柱赫第一次被爆出涉嫌校园霸凌的事件了。早在其好友金志洙被曝出校园暴力时，就有网友谈论起南柱赫也存在校园暴力行为，但最后不了了之。
1.同学相处是缘分，我们要懂得珍惜。学会理解、学会包容、舍得付出、舍得吃亏，就没有什么解不开的疙瘩。一首歌的歌词写得好“相逢是首歌，同行是你和我;相逢是首歌，歌手是你和我……”同学之间的争吵、打架斗殴、甚至暴力行为是多么不和谐的音符，我们坚决要把它们消除掉，让我们的校园充满祥和，洋溢欢乐的乐章。
2.●?利用开学典礼等时机，开展“治副校长”进校园、“小手拉大手”活动，为师生上好安全教育“第一课”，筑起校园安全“防火墙”。根据近年来发生的涉校园交通事故、青少年违犯罪、暴力案事件等，用现实案例、浅显易懂的语言从校园、消防、交通、禁等方面向广大师生普及安全文明出行、反对校园欺凌、紧急避险、自救互救等常识。同时，积极组织开展“小手拉大手”活动，倡导家长及身边亲友参与到“平安校园”建设中，共同营造良好的校园内外治安环境。
3.挨打的孩子，不仅身体上会受到伤害，智商也会受到伤害，根据测试，经常挨打的孩子的智商测试得分比从不挨打的孩子的得分要低很多，也有一定的依据，父母多鼓励孩子不仅可以提高孩子的能力，而且还可以让孩子感觉到父母的爱，经常遭受暴力的孩子，会下意识选择逃避，而这种心理不利于孩子的想象力，进而影响孩子的智商，如果想让自己的孩子智商高的话，那就不打孩子。
4.校园暴力侵犯了学生的人身权利，希望这名女孩子立即报警，根据刑第234条：故意伤害罪，故意伤害他人身体的处三年以下有期徒刑，拘役或者管制。学校加强对未成年人预防犯罪的宣传和教育工作，提高师生的安全防范意识，大力预防校园霸凌，共同营造平安，文明，和谐，美丽的校园的育人环境
5.我后来经过近20年的求医问药、自己看书学习治疗等我才了解，这些都是童年父亲对我的家庭暴力所影响的，家里没有温暖、没有父爱、没有母爱，童年受到了太多的刺激造成了无论是身体、精神、心灵都遭受了非常严重的创伤，虽然是几个症状，其实都是一体的；
这项研究称，许多遭受父母家庭暴力的儿童始终保持警惕和焦虑，担心任何冲突可能升级为攻击。因此，几十年后当他们成年时，那些有父母家庭暴力史的人患焦虑症比例上升也就不足为奇了。(曹淑芬)
现在越来越多的网友比较关注主犯陈继志女儿的情况，我们都知道她在学校遭到了老师和同学的白眼和冷落，连她之前的好朋友都不搭理她了，孩子现在已经不敢出门不敢去学校了，一直躲在家里哭，小女孩儿已经彻底崩溃了。更让人无接受的是，小女孩儿还遭受到了网暴，要知道网络暴力的威力真的是无控制，有多少人因为无抵抗网暴的压力而结束了自己的生命，又有多少人因为网暴改变了自己的人生，最关键的是，是否该对暴徒的儿女网暴。
2.长期接受校园暴力的孩子，心里力量非常薄弱，再加上父母时常在给到的暴力行为，会使的孩子的性格非常懦弱，时间一旦久了，孩子的性格也会出现抑郁，所以我们成人要帮助孩子建立自信的心态，把亲子关系处理好。
