南阳桐柏教育叛逆孩子的学校吗

之前教育部曾提出了未来将增加体育健康和艺术鉴赏力在高考中的占比，为实现这一理念，教育部提出小学在原有的科目上新增编程课和书法课这两门必修课。那么家长可以尝试让孩子接触一下美术、书法、舞蹈和器乐等学习活动，不要以规定具体目标为目的。只是通过艺术打开孩子的视野，通过书法让现代的孩子体会到汉字的魅力，传承我国优秀的传统文化。“四学期制”和“双学期制”的目的都是为了让学生能德智体美劳全面发展，区别在于教师的教学进度和学生的学习时间上。但是无论是否实行，学生的良好的学习习惯不能丢。

书中自有金屋，书中自有颜如玉。读书，是现代人最缺的活动，也是教师在双减策下更需调动学生积极性的活动。通过学习陈老师的文章，我更为深入地了解了在交织与凝聚着学校、家庭、社会等各种教育力量的关系网络中，通过“家庭玩伴团”活动实现家庭成员自主学习、自主参与、互学共学的活动空间，接受着来自同伴、成人、社会等不同价值力量、文化力量、道德力量与知识力量的塑形与改造，即学习型家庭阅读场建立的重要性。而借助“家庭玩伴团”开展丰富的活动，可以加速建设“学习型”家庭阅读场。

1.1、家长对孩子学习的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在将来而不是今天。孩子就体验不到获取知识本身的快乐，对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差。

2.2.3加强学校与家庭的沟通，切实提高家长素质。在农村地区，培训机构稀缺，学校是)L童接受教育的主要场所。因此加强学校与家庭的沟通是十分必要的，老师可以通过家长会、电话、家庭走访的方式了解学生的生活情况，同时，家长也应提高自己的积极性和主动性，积极主动与老师沟通，及时了解孩子班级的学习情况，以及学校的表现行为;最终的目的是使得家长对于教师的依赖，逐渐转化到自己的主观能动性，也能做到因材施教,根据孩子的个性问题，找到相应的教育方，让父母和孩子相互促进，共同进步。

3.抛开目的性很强的学习，“无用之用”是读书学习独具特色的美，也常为人歌颂。它并不能直接为我们解决各种困难，可我们翻山越岭和生活搏击时到处是它的影子。那么日常图书馆学习自然也就不能称之为卷了，专注于提升自我，与他人何干？用内卷去嘲讽揶揄学习认真者，非蠢即坏；用拒绝内卷作为混日子之理由者，羞与为伍。

4.但是从孩子进入一年级，开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。对于孩子，仍然是他们成长过程中的一个新起点，必然引起孩子生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化并面临许多新的问题。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，也为了我们携手教育好我们的孩子，希望我们的家长支持教师工作，“三忌”：

5.4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。三、本学期教学的主要目的要求

学习是需要内驱力的，简单的说就是让孩子对此产生兴趣，考满分只是目标罢了，读书的作用并不在于马上能提升你多少知识或者能力，你会在这个过程中不断的让自己变得优秀，形成正确价值观，提升眼界和格局，并有了更多的沉淀，为最终的升华打下基础，考高分并不是学习的目的。

不进则退，慢进亦退。习近平总书记为第四批全国干部学习培训教材所作的《序言》中指出：“全党同志特别是各级领导干部要有本领不够的危机感，以时不我待的精神，一刻不停增强本领。”当前，一些干部常以“工作太忙”为借口，对待学习心浮气躁、不求甚解，看似理由充足，说出来却没有底气，在知识更新日新月异、信息大爆炸的今天，党员干部更要树立“不进则退，慢进亦退”的意识，充分认清加强学习的重要性和紧迫性。

★2、借阅并预习化学必修1课本，注意改进学习方，做好初高中化学学习的衔接。同学们切不可完全沿用初中的学习化学的方来学习高中化学课程，在兴趣引导的前提下，做好预习和设问，带着目的去听课学习，要由“是什么”向“为什么""进军，由“死记硬背”向寻找“规律性”记忆进军，增强知识理解与应用能力。