南平顺昌叛逆青少年戒网瘾学校

然在精神容忍度达到人体极限时，脑部产生自我防御机制。精神世界衍生出一个或多个全新、虚拟的人格，往往这些人格的性格特点与现实中的本我截然相反。以救赎者英雄者登场，常常承袭现实遭受暴力倾向的行为模式，甚至更加变本加厉，冲破道德、法律等思想、制度束缚。就如神话中人类一旦打开了潘多拉魔盒，一切邪恶在瞬间被释放，人类的善与理智往往被愤怒情绪所吞噬。老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城，提高安全意识，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围，做到警钟长鸣。让我们行动起来，一起预防校园暴力，共创和谐校园。

《中华人民共和国民典》明确规定禁止家庭暴力，《中华人民共和国反家庭暴力》更明确规定面临家暴时可申请人身保护令。官提醒，当事人在遭受家庭暴力或面临家庭暴力现实危险时，在注意保存证据材料的同时，应及时、果断、勇敢地求助，以“保护令”为后盾，坚决向家暴说“不”！

1.针对女性和性少数群体的性骚扰行为是一种相当普遍、但往往被人忽略的暴力形式。这种社会现象的主要目的是管理性别角色和维护二元的性别制度，并造成和固化了显着的社会不平等。通过分析中国当下的校园性骚扰案例，总结最新的立进展，并说明预防性骚扰的基本措施，本讲座试图促进校园内部对此问题的讨论以及对于学术体系内部性别-权力关系的反思。

2.校园贷平台催收方式往往非常暴力，在这种常人难以忍受的巨大压力下，我们年轻学生非常容易出现心理危机，严重的甚至酿成悲剧。

3.同时李雯还指出，校园欺凌发生时，首先要想方脱身，毕竟健康和生命对自己才是最重要的。如果无脱身，要在行为上思想上强大自己,不能畏惧欺凌,用冷静的言语来处理问题。如果真的无可避免的发生了，一定要双手抱头,保护好太阳穴和后脑，切记力量不对等时和对方纠缠对打。李雯强调事后一定要告诉家长和老师，让他们帮忙处理，而不是一个人憋在心里，遭受无处救援而产生二次伤害。

4.据悉，该校还利用电子屏滚动播放防欺凌宣传标语，利用校园广播站、黑板报、班级微信群宣传哪些行为属于校园欺凌？校园欺凌会造成哪些危害？当遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等。要求家长参与进来，细心观察自己的孩子，防止欺凌和被欺凌事件，一旦发生异常，及时与学校联系，合理妥善处理不良事件。

5.（二）安全制度建设（15分）：是否签订安全责任书；是否定期召开安全工作会议；是否建立安全台帐制度，详细记录好安全隐患排查整改情况；有无事故及时报告制度、突发事件的应急预案和安全预警机制；有无食品卫生安全管理制度；有无并严格执行实验室安全操作规程；有无并严格执行体育运动、社会实践和勤工俭学等集体活动的安全要求和防范措施；学生集中上下楼时，有无安全疏散标志，有无专人负责疏导和指挥机制；校园网络是否有效防范如反动、色情、暴力等不良信息。

写在最后：关于校园暴力，真的有太多太多悲剧。老师的睁一只眼闭一只眼，家长的不理解，同学的欺凌，任何一件事都能成为压死骆驼的最后一根稻草。

活动通过开展“抵制校园暴力”讲座，举办以制教育为主题的班会等形式，运用通俗易懂、图文并茂的画面和语言，结合真实、生动的案例，让学生明白什么是违，什么是犯罪，违与犯罪之间的联系。告诫同学们要管理好自己的情绪及行为，培养健康良好的生活习惯，远离犯罪。指导学生珍惜学习机会、提高鉴别能力、学会感恩、谨慎交朋友、增强防范意识、掌握自救本领等。

“清明假期，我看到网上一些关于校园暴力的新闻后深受触动。作为一名教师，除了教给学生文化知识外，还需要引导学生向校园暴力说‘不’。怎么有效引导？与其说教，倒不如让学生‘身临其境’。”马超群说，通过和治副校长周鹏沟通，了解相关律知识和司实践中的案例后，一个拍摄短视频的想出现在脑海中。这一想也得到了校领导的大力支持。