在线学习期间，学生可以控制自己的时间安排，并按照自己的节奏学习，教师需要依据国家课程标准及德闳学校学期教学计划来重新调整教学内容及进度。教师通常需要在教学开始前为学生准备好所有的学习材料，每周一下发一周的教学及任务清单，包括教学内容和在线练习。这与线下课堂教学设计不同，在线上教学中，教师可以随着学期的教学进展来调整教学内容，参考教材和学习进度修改教学设计以适应学生的学习需求。要确保不因线上教学增加师生和家长负担。各地区、各学校要全面落实“双减”要求，规范好线上教学活动，依据教学进度的安排，执行好线上学习时间规定，统筹做好各学科学习资源用量用时，防止超前过快学习，保证学生用眼健康。要充分整合利用已有的线上学习资源，组织教师优化在线课程安排，做好学习资源筛选和推送，因地制宜为学生提供学习服务。不得要求家长购置新的学习设备而增加学生家庭负担。
虽然上网课对于我们的孩子并不陌生，但是考虑学生们的学习效果，所以刚开始我们决定放慢进度，两天学习一课。网上的教学资源很多，经过筛选我们决定给孩子们推荐国家中小学教育平台短视频。然后利用微信群我们又集体备课，通过备课确定有针对性的习题。
我2014年来到中国留学，在中国的武汉，学习汉语，因为我的家族就是和中国做生意，我父母要我来中国留学，我来到中国后，彻底爱上了中国，武汉是一座很漂亮的城市，道路很干净，社会治安也很好，比我在印度去过的任何城市都漂亮，虽然我没去过印度的大多数地方。中国能有今天的成就，都要归功于她的府。我看见评论区的一些网友，讨论中国的落后，认为中国比不上印度，都是错误的，中国很强大。希望疫情后，再一次来到中国。
潘丽严：参加了“生活好课堂”朗读知识培训课程受益匪浅，很多原来不知道的问题都有了答案，真正体会到学无止境，我要继续跟随老师的学习，让自己进步，跟上时代的脚步，不至于落后。
因此，越来越多的企业都开始寻求一个学习闭环，帮助企业解决企业内部培训重复性，并通过多维度数据反馈，随时掌握员工学习进度，实现数字化学习管理的企业内部培训系统。
特别想要感谢给予我很多帮助的老师们。要感谢山哥（谢东山校长），从11年级开始就一直特别照顾我，有求必应，同时也扮演着“严父”的角色，经常找我谈心，跟进我的学习进度。
