所以高考只是人生发展的一个台阶，只是通过高考帮助孩子用分数作为一个敲门砖，砸开一扇门，到那里之后呢，继续去学习，所以在获取这个敲门砖的过程中呢，孩子可能是要把自己的体力啊，精力啊，能力啊，包括情商，智商啊，一起来做一个极限的发挥，把自己的身、心、智三方面的能量充分调动出来，去赢得一个在大学继续读书的机会。甚至我们会看到高考分数相差非常多的同学，将来在人生道路上却殊途同归。所以，我们说高考非常重要，但是他真的没有重要到影响了一生的程度。我这样来解读高考，看到很多的孩子或家长因为过度的焦虑影响到了备考的过程，在此并不是淡化高考的重要性，而是反对过度重视，而对高考起反作用。体育教学是其他学科无法替代其作用的学科教学，学科的特点充分体现了其教书育人的重要性。增进学生的身体健康，这是教学的第一责任;促进学生的心理健康，这是教学的同期目标;培养学生的社会适应能力，这是教学的远期理想。胆量、勇气、自信心、成就感、耐挫力等等综合性的素质，可以通过体育教学，教会学生学会做人、学会生活、学会学习、学会合作，培养学生成为适应社会的综合性人才。
经过这7年的时间证明：我从自身出发，成为一个高级家庭教育指导师的路走对了，自己的孩子养育的还不错：自信乐观聪明好学，我们的亲子关系也是享受其中；家庭教育让我帮助了无数的家庭和孩子，成立了自己的工作室从事家庭教育工作，成为深圳家庭教育协会和家庭教育平台的金顾问。
1.北师大教育培训中心依托全国近百家附属学校进行了全面的科研调查及实践研究，针对当代孩子的成长环境、发育特点以及家校关系对孩子学习成长的影响，研发了一套完整的家庭教育指导师培训课程体系，努力打造具有北师大特色的家庭教育指导师认证品。
2.以前我们对家庭教育的确不够重视，孩子成绩差或者品行差都归责于学校，社会对于家庭教育的重视度不够，对于家庭教育缺乏正确的认识，家长们以为花钱把孩子送到辅导班，成绩进步了是家庭教育到位了，普遍忽略了亲子教育中的陪伴和孩子的心理健康，忽视了孩子身心两健康的重要性。
3.“老师家的孩子”往往是众多家长学生羡慕的对象，人们觉得，他们有得天独厚的条件，能够在家庭教育和学校教育上“赢在起点”。现实生活中，许多教师子女的确十分优秀，令人羡慕。
4.第四条未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履行家庭教育责任。
5.一方面，作为家长，我们深刻认识到家庭教育的重要性，对家庭教育的内涵有了更深入的理解。家庭教育并不是简单的教孩子做作业、辅导孩子功课，而是一个全面系统的大工程。需要家长为孩子构建一个有爱、道德、安全、热爱学习、自由民主的家庭氛围，在这个过程中帮助孩子塑造健康的人格体系。
把一个信念播种下去，收获到的将是一个行动;把一个行动播种下去，收获到的将是一个习惯;把一个习惯播种下去，收获到的将是一个性格;把一个性格播种下去，收获到的将是一个命运。在这里我仅以养成“不乱扔垃圾”好习惯为例，来说明我们要关注孩子身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质(家庭教育与学校教育要达成，目标要一致。)
对于中国和国家庭教育领域最近的各种变化，你有什么看？你觉得家长在孩子的教育和成长中，应该扮演怎样的角色呢？欢迎留言。
家庭是孩子的第一个课堂、家长是孩子的第一任老师。家长的一言一行、一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。未成年人监护人的家庭教育能力直接关系着未成年人身心健康，也决定着未成年人能否远离违犯罪和犯罪侵害。今年1月1日正式实施的《中华人民共和国家庭教育促进》，是我国首部家庭教育领域的专门立。它将家庭教育从传统“家事”上升到“国事”，开启了“依带娃”时代。
