对日语向来感兴趣的考生。对日语比较有兴趣，喜欢看日本动漫节目或者漫画，通过耳濡目染已经具备了一定的日语听说读写能力的考生有一定基础，兴趣性强，具备学习日语的最好条件。高考日语相对难度不高，已有基础和兴趣的考生可以保持较快的学习进度，用更少的时间达到更好的学习效果，有可能冲刺高分，同时，还可以节约出一定的时间学习其他科目，实现总分的突破！在延迟开学后的网络授课安排中，严格按照教育局的相关文件要求设置上课时间及上课内容，重点抓好毕业年级的网上教学工作，其他年级的网上课程以复习为主，在确保覆盖所有学生的前提下可以采取“先学后教”的方式做好新授课的预习;春季学期开始后，原则上实行“零起点”教学，任何学科不得抢赶进度，任何时候都不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。指导学生加强自主管理，并对学生进行心理疏导以及居家学习方法指导。在作息时间上，设置课间操、眼操、课间休息时间，严控教师在网络授课期间出现提前上课、拖堂等现象，以保证学生有充裕的时间缓解用眼过度的压力，进行必要的体质锻炼，愉悦身心。
孩子学习成绩有好有差，除了家庭社会因素外，孩子是决定的因素。有的孩子在学校里能认真学习，上课时能认真听讲，，积极动脑思考，踊跃发言，学习时能自觉做笔记。课后能认真复习，及时完成老师布置的作业，学习成绩优秀。但是也有的孩子，虽然自身素质较高，但学习态度不端正，上课时不能认真听老师讲课，课堂上做小动作，一门心思想着玩耍，三心二意，作业马马虎虎，应付了事，有时甚至不写作业，学习成绩怎能不差？
1.因为现在这个阶段的孩子就是小白一个，脑袋里都是十万个为什么，你就不能讲那么多的书本知识让学生硬记，那样学习，孩子会对学习失去兴趣。
2.家长愤怒是因为觉得对孩子有期望，不敢出问题，可是面对孩子又没有办，所以家长很无助，很愤怒。孩子也一样，每个孩子都想要好好学习，也都期望得到好成绩，但是受他的大脑认知神经水平的限制，他做不到，所以他出现问题是必然的。在孩子学习能力培养的关键阶段，我们去掌握学习的方，去帮助他学会学习，爱上学习就特别重要。家长不缺少爱，孩子不缺少好好学习的愿望，而是缺少方。
3.比如在“Weloveanimals”单元教学开端，笔者在课堂导入环节组织了一个小游戏“比画猜动物”。这个游戏非常经典，小学生要通过肢体语言去展现某种动物的行动特点、外在形态，与同伴配合猜测动物名称。在游戏活动中，笔者指导学生学习了动物名称知识，让学生自然而然地熟记语单词，顺利达到了激趣目的。
4.3.在学习中培养良好情操品质。放学后，有的孩子在小区内疯闹，而有的孩子在学习兴趣爱好，这时两种人的差距就逐渐拉开。学习的孩子学了更多的知识，接触了与自己一样上进的孩子，逐渐形成良好的学习习惯。
5.分别从给孩子一个好的学习环境、引导孩子自己爱上学习、激励孩子重塑他们学习的自信心、矫正孩子的学习习惯帮他们解决学习中的问题、教会孩子一些有用的学习方、引导孩子掌握思考的技巧、提高孩子的学习效率，让孩子学会自己管理自己的时间、帮助孩子学会仔细和专注、让孩子在学校收获更多和让孩子正确面对考试这十个方面来培养孩子的学习能力。让孩子爱上学习、学会学习。
让孩子爱上阅读，让孩子成为一个“终身阅读者”并不简单。每个父母都希望自己的孩子品格良好、成绩优异、具备顽强的生存能力和竞争能力，那我们就从最简单的阅读开始吧。阅读是带孩子一路高飞的翅膀，让我们每天花一点点时间，来为孩子插上这对翅膀吧。让孩子爱上读书，让书陶冶孩子的性情，完善孩子的人格，拓宽孩子的视野，净化孩子的心灵。
虽然向学生传授一些知识，也是老师该有的责任和教育，不仅仅是让孩子学习文化知识，更应该让孩子学习一下素质教育，比如上面的老师一样，只关心完成作业，忽略孩子的身体。
在还阅读成长的过程中，家长也要多多参与进来，让孩子感觉到家长自身对学习语也是有热情的，做孩子阅读的领路人。掌握好这六个阶段孩子的阅读特点、能力发展规律，阅读培养才能做到有条不紊。
