十堰郧西叛逆孩子管教学校对待孩子
- 时间:
- 浏览:191316
- 来源:战争
行为理论认为学校恐惧症主要是一种反应性的、操作性的条件反射的一种学习的结果。可能这个孩子在学校会遇到一些事情,比如说遇到老师的严厉批评,学业受挫,受同学的欺负,或者是遭受委屈等等。这样的事情发生以后,使他产生强烈的不安和焦虑,害怕会再次面对这种情况,所以有一种对这种情境有回避性的反应,希望留在家里。如果父母过渡保护,让他继发性获益,或者是过渡地强迫,甚至是粗暴地体罚,都会增强孩子的不上学行为。还有一种行为理论认为,可能是母亲、家长对孩子离开自己感到害怕、紧张、焦虑,所以孩子跟父母之间相互作用、相互影响,孩子从父母那里学习到的紧张和焦虑。就这样,晚上我不情不愿的满足他,白天又享受着他对我的百般好,就在这样的矛盾交织中,我度过了孕期,生下了孩子。
xx年x月x日至x月x日,受我们领导的委派,我有幸参加了由山东省企业培训考试中心(隶属山东省经济信息委员会职工教育办公室)举办的第74期《山东省企业培训师高级培训班》的培训学习,考试中心给我们安排了三天两夜的培训生活,对于我们每一位学员而言这是终生难忘而紧张充实的三天。经过紧张又愉快地学习,顺利地完成了所学课程,既学到了许多新知识新方,又结识了许多同行,从中学到了许多新经验。尽管时间较短,但感悟很深,收获颇多,基本上达到了参加培训的期许目的。主要心得体会如下:
1.做家庭教育应该考什么证?家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题,通过对家长及孩子的测评找到家庭教育中的问题,通过授课建立家庭教育理论基础,跟踪指导解决家庭教育中的困惑。家庭教育指导师通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识,帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境,通过改变孩子的生活、学习习惯,建立孩子的德行和责任,帮助家庭幸福。
2.最后一点,学习能让人知道喜欢什么,能做什么。而在学校中,由于各种原因,使得学校教育与生产生活严重脱离。毕业了,学生到处折腾,无目的投简历,干了这个工作又准备换一个。只有通过不断的学习才能知道自己真正喜欢什么。
3.1、你很有上进心,能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确,态度端正,成绩比较优秀,自学能力较强。希望你更加大胆地工作,严于自律,成为表率,带动其他的同学,共同进步。
4.对此,我园延续童·话课程,围绕“常阅读、爱劳动”的课程核心目标开始暑期推进活动。通过简单的方式,记录下家长每天引导孩子做家务和陪伴孩子阅读的过程,帮助孩子爱上劳动、爱上阅读,拉近与孩子的亲子关系,提高亲子陪伴质量。
5.《指南》中强调幼儿园语言教学的地位,它丰富了幼儿园语言教学。早期阅读可以帮助幼儿展开想象的翅膀,遨游神奇的童话世界;可以伴随幼儿成长,深深影响幼儿稚嫩的心灵。在绘本美丽的画面、诱人的情节、美好的情感中,我们除了让孩子获得故事和内容之外,最本质的愿望,是希望他们能够爱上阅读,爱上生活。
逼迫和利诱对孩子来说都只是一时的,要想让孩子爱上学习,提升适应未来的综合素养和能力,最好的办是激发孩子内驱力、温柔的坚持让孩子遵守规则、养成主动学习、自主学习的良好习惯。而这一切,离不开父母给予的“教育仪式感”。
如果家长违反规定,把老师请到到家里一对一辅导孩子,可能会导致孩子养成的填鸭式的学习习惯,将来在学习过程中,对老师的依赖性很强,不愿意动脑思考,而且一旦离开了老师,便像脱缰的野马,自律性变得很差。
可无论有没分享出来,我本身也在一直学习,我学习目的很简单,不是为了做投资市场最聪明那个人,而是为了甩开那些不愿意学习,人云亦云,特别是张口就问股票代码的那帮人,我只要打败这帮人就可以。
猜你喜欢