1、课堂趣味性不够,一部分学生的数学学习习惯不好,对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课不够认真,没有养成倾听的习惯,注意力不集中,爱走神,课堂作业未能按时按要求完成,导致数学成绩没有明显提高。一个心智健全的成年人,几乎都能理解学习是什么活动以及其重要性,可也不得不承认,能清楚地说出自己的学习目的、学习内容、学习态度、学习方法、学习心得、学习感悟的,又真不多。
党史学习内容丰富,学习只是一种手段,致用才是最终目的。学习没有终点,在今后的工作中,我会树立终生学习的理念,把党的历史学习好,把新中国史、把改革开放史、社会主义发展史学习好,把治实践的成功经验传承好,不断加强知识的储备与更新,加强自己的党性修养,坚守律人的信仰,善作善成,一往无前。
整个家访过程中,我发现家长不管是本身文化程度或高或低,不管家庭的经济条件如何,对孩子的教育比较重视。家访的孩子中,有的孩子基础较差,学习习惯不太好;有的属于非常认真的类型,且学习成绩也很出色。但不管是什么样的孩子,家长仍然希望孩子将来能够考上大学,希望老师们能够严加管教,也感谢学校和老师对孩子们的辛勤付出。作为一名老师,我知道,孩子每取得一点成绩,哪怕很微小,也是与家长无私的付出息息相关的。在被感动的同时,我顿觉得肩上的责任重大。
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