安庆桐城逆孩子正规教育学校全封闭式
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- 来源:黑帮
孩子上学后,学校教育依然替代不了家庭教育。老师每天所做的只是“浇水施肥”,而父母的以身作则、言传身教,才是孩子日常所需的“阳光雨露”。离开了家长日复一日的努力,单靠老师在学校有限的付出,孩子很难成长为“参天大树”。孩子是父母生命的延续。教育孩子确实很辛苦,但如果父母真的为孩子好,就应该承担起属于自己的那部分责任。如今,社会上缺少的不仅仅是高质量的家庭教育,还有更多的名医和好医生。如果一个人参加几个月的医疗培训,然后随便一考,将获得医生资格,估计全网的朋友都不会同意。然而,在家庭教育指导师的培训中,却发生了这样一些奇怪的事情:经过一到几个月的培训,就可以拿到“家庭教育指导师”证书,转身指导别人的家庭教育。
其次,家校联动,家长教师形成学习共同体,密切交流,搭建沟通平台。校长撰写家庭教育文章、教师撰写育人反思、家长撰写亲子日记、学生撰写成长周记,通过这种家校之间、师生之间、家长与孩子之间的双向互动交流,避免使家长处于被动接受状态,以形成家庭教育共同体,协同提高指导家庭教育、实施家庭教育的质量。
1.我上大学时,因为经常听一位老师分享她的育儿心得和家庭教育经验,激发了我对家庭教育领域的研究兴趣。从夏威夷大学取得教育学博士学位回国后,我希望能为推动我国家庭教育的发展与进步做一点儿事情。在吉首大学校领导的支持下,我尝试针对本科低年级学生开设“成长教育”通识课程,一方面结合学生刚进入大学、处于成年初显期的特点,传授实现自我成长及终身成长需要的知识和技能;另一方面融入0—18岁孩子的科学养育与家庭教育知识,教会学生如何助人成长,如何成为未来的智慧父母。
2.曾有教育专家发言称:“学校里各方面优秀的孩子,大部分都是家长陪出来的。一个出类拨萃的孩子其实与学校教育没啥大的关系,多半是这个孩子的家庭教育做的好。”
3.与植物需要阳光、空气、水一样,孩子茁壮成长需要家庭教育、学校教育、社会教育。三个教育之中,家庭教育是基础地位的,父母是孩子的第一任老师,家庭是启蒙学校,孩子在还没有上幼儿园之前,最先的教育就是家庭教育。在孩子上学之后,学校教育与家庭教育、社会教育互动,家长不能错误地把孩子的教育责任全部扔给学校、甩给老师,以为自己可以不闻不问。《家庭教育促进》明确了父母在家庭教育中承担的主体责任,改变家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况,彰显家庭教育的重要地位和作用,真正实现学校教育和家庭教育相互配合。
4.大多数家长对于家庭教育的重要性还没有足够的重视,对于自身行为对孩子教育的影响尚没有足够的重视;部分重视家庭教育的家长,尚且缺乏正确的理念和方,不少家庭认为天天对孩子的说教就是家庭教育;个别已掌握正确家庭教育理念和方的,很难统一其他家庭成员的意见,因为家庭教育需要家人一致的配合才能成功。
5.十余年来,当代家庭教育始终坚持在全国开展家庭教育系列师资培训,现已形成了一套完善的培训课程——“五位一体”家庭教育课程体系;拥有专业的讲师团队和系统的培训教材。同时积极开展家庭教育公益课堂进机关、进学校、进企业、进社区及幼儿园活动。目前,在全国进行公益讲座数百场、受益家长数万人。返回搜狐,查看更多
通过培训,将有一部分家庭教育从业人员通过考试考核取得《家庭教育指导师》专业能力证书,必将为哈尔滨市家庭教育发展带来专业力量,进一步推动家庭教育的科学化、规范化、社会化发展进程。
家校携手,情融窗内。窗内小学将切实发挥好家庭教育的种子作用,带动影响更多人重视家庭教育,不断探索新的家庭教育理论和方,在传承中创新,在实践中总结,一起做家庭教育战线上的“追梦人”。
加大对家庭教育工作的投入,将家庭教育经费纳入各级财预算,鼓励支持社会力量按照有关策参与学校家庭教育工作,丰富家庭教育场地、设施和活动资源,完善府、社会、家庭合理分担的投入机制,形成党委领导、部门联动、社会支持、家庭参与的工作格局。
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