宁波镇海专门孩子叛逆学校
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其次,家长可以在孩子幼儿园放学后,每天花些时间带领孩子检查复习并预习的学习内容,加深学习印象,提前打好基础,否则孩子步入小学后很难跟上学校学习进度,尤其可以好好利用开学前的暑假时间。妈妈是老师,爸爸是公务员,父母通过考试有了稳定的工作,所以父母知道学习的重要性,在日常生活中以身作则教育孩子,父母是经常在家读书写字的知识分子,为孩子创造了良好的学习环境,孩子更加注重学习。
现在孩子抗压能力差,很多学生出现厌学、抑郁、甚至轻生的情况,这其中的原因很复杂,每个个例的情况也不尽相同,但总的来说,这是自身个性、家庭因素、学校因素、社会因素互相交织渗透的结果。
1.孩子如果不愿上学还是有一些比较明显的表现,作为父母应该首先了解孩子厌学的原因,这样才能帮助孩子解决问题。那么孩子厌学有哪些表现呢?
2.在开业第6个月的时候,我们发现教学存在很多问题。孩子根本学不到什么东西,学员流失非常高,而且部分孩子越来越厌学。思前想后,我们认为,这个是核心的问题,如果教学质量是站不住脚没的,那我们是没持续经营的。针对这种情况,我们个个盘问了全职老师和老师,最后找到个重要的原因——“学生不练琴”。孩子周上完节课,到周上课前,中间间隔的天几乎是不练琴的,碰都没碰过。这种情况下,老师都不知道是该上新课还是复习旧课了,且就算复习也是无济于事的,因为没有练琴,旧课等于新课。这就造成了“学生听不懂厌烦上课——老师教学失去耐心易发怒——学生流失——老师待不久”恶性循环的经营状态。
3.由于应试教育的原因,学习和考试成绩的压力和阴影一直在困扰着孩子。再加上父母“望子成龙”心切,孩子学习的心理压力越来越大,从而造成了孩子精神上的萎靡不振、失眠、神经衰弱、记忆效果下降、思维迟缓、注意力不集中,学习成绩不稳定,甚至在行为上出现打架、骂人、说谎、考试舞弊、厌学、逃学,严重的还会出现自伤或伤人现象。
4.孩子不喜欢上学,其中一个原因是老师过于严厉,过多的责骂孩子,孩子会因为害怕老师从而厌学,留下心理阴影,一有这个老师的课就恐惧不想去学校上课。
5.森森提出,对于孩子厌学,一是了解孩子对学习的理解以及孩子厌学的具体原因;二是和孩子共同尝试解决具体问题;三是帮助孩子体验真正的学习乐趣。请我们家长耐心下来,帮助并相信孩子能够找到自己喜欢的事情。此时,孩子生病了,治病优先,健康最重要,要与孩子共同渡过难关。
孩子会不想离开家人,本能地拒绝接触那些,可能再次被他人侮辱欺压的场所,这确实是人之常情,也是一些孩子厌学的真正原因。
学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机,学习处于被迫状况,经过教师逼、家长压来完结学习使命。有的则是负动机,对学习有认知,但其观点是消沉的,乃至是错误的,认为读书是苦差事,读书无大用,没有读书照样能够做生意赚大钱。
学生不能因为“不重视学习”、“厌学”、“玩得开心”、“怕苦”等等,就简单地认为自己没有完成作业。事实上,学生们经常没有完成作业。情况相当复杂,原因很多。所以,应该有多种解决方案。要具体问题具体分析,对症下药。孩子不想一回家就做作业,试试这些方指导吧!
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