杭州余杭叛逆孩子蜕变学校

当原本聪明活泼的孩子，开始抗拒上学；当家长老师联手催逼无效；当孩子决然关上房门不再上学，如果是你，会是怎样的感受？又会如何面对如此“糟糕”的孩子？我也不愿老是伸手问他要钱，想着靠自己多赚点钱，可时间都是零碎的，孩子睡着了可能闲一会，孩子闹了又得赶紧去看他。

在上学的时候，应付考试是你学习的目的，在工作的时候，赚钱是你工作的目的，你一直在应付生活，你从来没有用心生活，所以生活也在应付你。

很多人看到这里都会想流泪。她哭是因为，原来有这样一种教育是对人没有否定的，孩子学习的目的是可以出于纯粹的、可以慰藉心灵的热爱。

每年的暑期前都会给考研学子碎碎念，告知这60天的重要性，掺杂着枯燥、单调、重复、孤独的混合滋味，在炎炎夏日焦灼着考研学子的心，有的同学忍受不了回家了，开启空调房里学习节奏，不久就被刷微博、刷朋友圈所代替，有的同学忍受不来千篇一律的重复，做题做不出，做出来大部分不对，焦虑缠身不得解脱，还有的同学干脆卷起铺盖回家，潇潇洒洒开启说走就走的旅行，做了考研的逃兵，当然有相当一部分的同学还是投入了大量的时间和精力，沉下心来，按照自己的节奏自信从容地度过了这个夏天，收获盛夏果实。

顺便提一句，一天之内再次强化学习模型，在构造神经模型的起始阶段至关重要。如果不强化，学习模型很快会从脑海中消失。后面，我们将对学习中的“间隔重复”（spacedrepetition）进行更多讲解。另外，你也会因为在一个问题上反复犯错，加固脑中“错误”的解题过程。这就体现了检查纠错的重要性。如果你只是偶尔歪打正着，却没有意识到解题步骤是错的。那么就算得到了正确答案，也会被它误导。

随着2021年春季课程学习接近尾声，2021年秋季课程的学习已经开启。经过慎重考虑，今年秋季我选择了“教育学经典解读”课程的学习，并申请担任了课程组长。决心跟随马增信和郭建珍两位讲师一起来啃读《教育的目的》和《儿童的人格培养》两部教育经典，并决心与周娟与姜艳敏两位助教老师一起，为参与课程学习的学员们做好服务工作。