我记得当时Harrison每天下午都要花好几个小时的时间，去把每所学校挨个的做详细的research，还做了很详尽的记录，包括我自己也是记了一大本的学校资料，我们只有通过这样才能去更好的了解学校，看看这个学校是不是适合自己的孩子，包括作为孩子来说还有什么更直观的感受等。后来在一个朋友的介绍下，带着孩子来到神光心理咨询中心青少年基地，只用了个月时间的心理调节，孩子的所有问题全部解决，现在孩子在学校，学习成绩很好，特别是人际关系非常好，用孩子妈妈的一句话说：孩子的变化是翻天覆地，还说，神光调节我一个孩子，拯救了我个家庭。
我们庆贺孩子们初中毕业，虽然说疫情期间，学习生活遇到了不少的麻烦事，耽误了不少学习时间，上网课，学习效果也没有在学校效果好。其实任何事情都有两面性，但在疫情期间，锻炼了孩子们的坚强的意志和自律性的养成。对孩子们来说，也是一种考验。对孩子们的成长，也是一种磨砺。
1.湖南衡阳这三胞胎兄弟的父母都是普通人，爸爸在外地工作，而妈妈是一位工程师，在工作之余的时间会辅导孩子学习，三兄弟从小的时候就很喜欢奥数，妈妈也会亲自把相关的奥数题目看一遍，会先自学一遍，然后再和孩子们一起进行讨论和交流，也从不逼迫自己的孩子去学习，而是会引导孩子们去制定学习计划，帮助孩子养成自主学习的习惯，让孩子能够爱上学习，妈妈给孩子取名为“赵振兴、赵振华、赵振中”，也是希望将来孩子能够成为对国家和社会有用的人。
2.书中提出“五顶学习帽”概念，逐一分析自主学习的五大支撑力：学习内驱力、情绪自控力、习惯自控力、学习竞争力、学习抗逆力。同时提供了多个实用工具、互动练习，帮助家长掌握正确的教育方，从而实现孩子自主学习能力的爆发式成长。
3.现场，甘露镇中心幼儿园校长蒋思姣、老师李艳梅作为主讲人，她们以2022年1月实行的《家庭教育促进》为背景，通过幼儿园教学中孩子与父母、孩子与老师、孩子与孩子之间的真实案例，深入浅出地讲述了家庭教育，特别是父母的影响对培养孩子性格的塑造、对孩子好习惯养成、对孩子人格的培养的重要性，并引导家长设身处地感受不同教育方对孩子想的影响，自主辨别何种教育方更适合孩子，从而启发父母去接纳、包容孩子的错误，用真诚、耐心、爱去鼓励孩子改正错误，健全人格。
4.如果是偶尔有这种现象，也并不会引起他人的注意，但如果孩子将其养成一种行为习惯，那么对于孩子在社交方面可能会起到一定的负面作用。虽然爱插嘴看起来只是一件生活中的小事，但事实上家长还是应该引起足够的重视。
5.每次学习时间不宜过长。家长普遍希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。
从一开始平面图形的资源，让孩子巩固学习节奏和习惯，慢慢地就会加入立体图形，孩子一样可以做到层层提高，但不至于太疲倦。▼
孩子因为缺少良好的氛围而养成诸多不好的习惯，因此家长将孩子送到托管班去，与小朋友们一起写作业、做游戏，通过老师的监管和学生的互动以期形成良好的生活学习习惯。返回搜狐，查看更多
小学有很多知识可以从初中弥补上，甚至一些初中阶段的课程可以在小学阶段重点补，比如数学中有“四、二、一”这种关键性数学概念，在高中也是非常常见的，这些知识都是可以在小学阶段补上的。很多家长认为，小学数学是一门没有什么意义的课程，是孩子学习方和习惯培养的问题，并不会影响孩子的学习成绩。这种看显然是错的，因为小学阶段的数学与初中阶段的重点不同，小学阶段重点解决“加减乘除”等基本问题，初中的数学课程则涉及到“微积分、立体几何”、“统计分析”等一些难度较大的内容。
