在沟通的同时,家长可以不失时机地采取一些方式,“唤醒”孩子对学习的直接兴趣。在和睦温馨的家庭氛围中,与孩子进行学习互动，将学习内容与现实生活问题结合起来发问、讨论，可以拉近所学内容与孩子生活的距离。比如，与孩子讨论近期的自然灾害，将其与地理知识联系起来，可以引起孩子对地理学习的兴趣，与孩子讨论西方国家的服饰、饮食等风俗文化，将其与语言学习相联系,可以引起孩子对外语学习的热情。需要注意,与孩子互动学习,是双向的交流,而不是孩子学习,家长在一旁作陪。并且能从深层的心理动力层面真正帮助孩子爱上学习，去利用学习为自己获取方方面面的资源，而不是让孩子变成学习的工具。
小的时候，孩子睡觉她做家务，孩子慢慢会走会跑了，她就在后面跟着孩子，生怕他会摔跤。再后来，孩子要上学了，家长开始担心他是否能照顾好自己。
1.早上出门时，听见楼道里有位妈妈在唱：“起来，不愿做奴隶的孩子……”我们似乎找到了爆笑一天的理由。与这位妈妈一样，最近让众多家长累感不爱的是，气温骤降，想让孩子们离开温暖的被窝成了一个巨大的挑战。为了逃避起床上学，孩子们也使出浑身解数，找尽各种理由。整理了各路萌娃为了不上幼儿园想出的各种奇葩理由，一起看看有没有似曾相识的情景呢？各位爸爸妈妈又该如何见招拆招呢？
2.教育心理学家本杰明·布鲁姆也曾经发现，小学生出现厌学、学习吃力等现象，60%以上的原因可以归结为孩子在年龄较小时，家长对孩子的阅读训练开展不足。
3.这个年龄段的孩子，基本的家务都是可以做的了，到了马上要上学的年龄，家长不妨让孩子自己学会整理书本。剩下的就是让孩子，对于做家务、自己整理东西等事情养成一个良好的习惯。
4.告诉他们“不愿去上学是不对的，不想去也要给妈妈说出理由。”问清楚原因之后再通过简短的引导式的对话，引导他们表达出自己的想。这样的交流，能够让孩子也了解到父母的想。
5.孩子厌学的背后一定隐藏了原因，这是需要各位家长注意的，可能孩子正在面临生理问题或者是心理上的问题，如果不能及时发现这些问题并且帮助孩子解决这些问题，那么对于孩子的学习就会造成很严重的影响，厌学是一种常见的学习心理问题，尤其是在中小学生当中普遍存在，那么孩子出现厌学心理家长该怎么办?
比如小学的时候，我总是掐着点儿送孩子上学，那么到了中学，他们也自然而然就是掐着点儿上学，而没有想过中学更需要提前一些入校。
但这样的内卷化势必会形成新的问题，那就是家长辛苦、孩子疲惫，年轻人出于巨大的养娃压力，不愿再为生育率做贡献，甚至部分90后00后们表示不愿结婚生娃。
当孩子表现出不愿在幼儿园上厕所时，不要上帝视角，无视孩子的心理，觉得娃是矫情，把一切说的云淡风轻；也不要小题大做、上纲上线，觉得娃胆子太小，连大便都不敢说，上升到性格攻击。
