日照五莲全封闭式初中学校

所以对于不想学习、对自己没有信心的孩子，首先要做的就是解决他们的思想问题，让他们对学习产生兴趣，让他们自己学习。只有这样，孩子才能爱上学习。在此基础上报名辅导机构可以更有效提高孩子的学习成绩。我感觉要让孩子爱上学习，首先家长自己要先爱上学习，孩子身边最近的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来，我们和孩子一起努力，一起成长。

通过学习，我系统地了解了档案与档案工作概述的基本知识，以及如何对各类档案进行收集、分类、立卷、归档、利用等管理程序，全方位地了解了档案管理工作的重要性以及档案管理人员应该具备的职业素养，同时也看到日后管理档案工作的发展方向。虽然我们目前的工作中还有很多问题，但这些正是我以后努力的方向，它促使我不断地思索，不断地进步。

1.在收集文字材料和数据图片的过程中，积极培养了学生资料收集、筛选、归纳的能力；在调查过程中提高了学生的实践能力、合作技术能力；在演示文稿、网站的建立过程中又增强了计算机操作能力，更培养了创新精神。总之，学生的主体作用得到了淋漓尽致的发挥。学生的学习方式也从单纯接受式转变到对知识进行主动探求，并重视实际问题解决的主动积极的学习方式上来，这些正是开展素质教育的目的。平时在一般的教学中我也尝试多让学生“动起来”（动手、动脑、动口）充分利用上课40分钟，力争在最短时间把消化课堂内容。

2.这本书提出了“逆向设计”的概念和方，已避开学校教学设计中的两大误区——聚焦活动的教学和聚焦灌输的教学。前者没有明确学习体验如何帮助学习者达到学习目标；后者缺少明确的大概念来引导教学，缺乏为确保学习效果而进行设计的过程。本书认为教师在考虑如何开展教与学活动之前，先要努力思考学习要达到的目的到底是什么，以及哪些证据表明学习达到了目的；必须首先关注学习期望，然后才有可能产生适合的教学行为；认为最好的设计应该是“以终为始”，从学习结果开始的逆向思考。这个概念和方对于今天我们为追求有意义、有效果的教学设计以及思考和寻找教师教学行为转变的路径颇有启迪。

3.第三，对照组实验。历史没假设，但党史的神奇之处在于，总有失败的案例，来验证毛泽东同志的正确。放弃城市改走农村包围城市，农民对中国革命的重要性，杀袁文才导致井冈山失守，前三次围剿胜利对比第五次围剿失败，速胜论速败论和论持久战…毛泽东同志的威望不是靠权术取得的，而是因为一次次事实证明只有他是正确的。所以我们学习他的重要论述，就要对成为历史背景板的失败案例也有所了解，才能更深刻地体会到何谓“颠扑不破的真理”。

4.科学素养的提高，考试分数的优化，理解课程的实施等现代中学生工作人员与学生、家长与老师的交流使之能做到深入细致地了解学生，树立一种整体的***，从而在教学中处理好教学、学生与家长的关系，寻求学生的真正智慧。2.着眼应试。应试是教学活动中的一种特殊现象，一些培训学校会有一定程度的班级活动，但却并不能体现这种特殊现象，没有实际的存在。教学活动目的是使学生的学习教学情境从记忆中心转向思维状态，从理解能力发展到通晓程序的能力，从学习材料的内容中心转向记忆中心，从按知识进行学习发展到更为系统的学习。因此考试中的传统方式在这种任务之外是突出的，因此不可避免要靠加强阅读理解而适时地增加解题材料。

5.##书教学中，兴趣的培养是一个永恒的话题。以简书理论浅显易懂的方式启发学生，让学生树立信心，培养他们学习书的勇气和兴趣。为此，以书的哲学思维、诗词楹联、现代诗、比赛展览、书的抒情性、书的自然特征、笔字特征与做人做事的道理、书学习与感恩教育等方面阐述，以不同视角说明书学习中兴趣培养的重要性、持续性。

看似简单的饮用水，经历的过程可不简单，如此巨大的漏水数据深深震撼着我们，任其流淌不仅仅造成了电费的损失，更是对自然资源的一种浪费。700多个西湖，充分说明了探漏工作的必要性和重要性。经过短短几日的学习，使我坚信当初选择探漏工作这条路的正确性，我将继续义无反顾地走在探漏的大道上，虽前路艰辛，任重道远，但我们一路同行。探漏事业，是我今生无怨无悔的选择。

不要担心危害学校课程的学习。有父母担忧孩子提早学了授课也不专心致志，这的确是一个难题，必须和孩子提早沟通交流好。假如中小学环节完成了新概念3册或同样水平的学习，那么初中所有的语课就变换人物角色变成了备考课。院校授课的全是用考的知识要点，课余班学习很有可能没有那么强的目的性。孩子只需授课用心听、工作单独做、错题集搞好汇总就可以在每一次考试得到非常好的考试成绩。

综上所述，信息技术与学科课程的整合就是教学资源和教学要素的有机集合，将信息技术看作是各类学习的一个有机组成部分。我们要充分、合理、正确地利用信息技术的优势来为语文学习服务,为学生的多样化学习创造环境，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具。从而达到优化教学过程，提高教学效率的目的。