（三）养成逻辑思维能力：收纳的本质是分类和比较，而这也是数学中一项特别重要的逻辑思维能力，也是孩子学习其他数学知识的基础。孩子在收纳整理的过程中，通过比较玩具、绘本等物品之间的异同，找到共同点并进行分类，以收纳衣服为例，其中就包含了“分类—取舍—归纳”这一思维过程。孩子在收纳衣服时，要按照衣服的类别、所有物品进行区分，通过分辨衣服尺寸大小，回忆爸妈穿过衣服的颜色来分类，这就锻炼了孩子的数学思维、观察比较和分类能力。所以，收纳是提升孩子理性思维和立体空间思维的好方法，更重要的是增强逻辑思维能力。“在隐性课程中，老师们通过课堂内外的日常互动，以及专属导师岗位的设置，与孩子发展出了一种亦师亦友，严而有爱的良好师生关系，让孩子‘亲其师，信其道’，习得知识的同时也养成良好的习惯。”雷宇校长说。专属导师在广州斐特思学校言传身教，充当的不仅是知识的传授者，更是学习体验的设计者，学习动力的激励者，学习方法的演示者和学生成长的陪伴者。
让孩子的探索变成一种习惯，随时随地的发生，既能享受“玩”的乐趣，又能在玩的过程中动手、创造，让孩子的专注、自信慢慢养成与发酵。因此，我们推出“野猪拱拱”STEAM科创班，让孩子爱上探索与学习，激发内在学习动力！5大科学领域，培养孩子成为理化生地达人。
1.老师和学生的关系直接影响到学生的学习，老师在班级里讲课生动有趣，孩子们听得认真，考得好，老师喜欢，家长也欢喜，人生得一良师，对孩子们的一生都有着很大的作用，只有跟孩子又很好地沟通，才能让孩子喜欢上学习。
2.在教育上，好的教师，好的家长，能做的，是激发学生的学习积极性，激发学生学习的内在动力，让孩子爱上学习，主动学习。
3.1、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等，要做孩子的家庭老师，不管你文化水平高不高。经常检查孩子作业、经常检查孩子语单词和课文背诵情况、经常检查孩子、史、地、生作业及背诵情况。老师要面对近150个学生（语数外老师）或500多学生（、史、地、生老师），根本无顾及所有的学生，而你，只要顾及一个。后半学期课程更紧，老师能把课上完就不错了，所以家长要做的工作就更重要了。
4.3、不要让孩子无故缺席，迟到，以免影响孩子的学习，如果你的孩子在家出现情绪不稳定或身体不舒服时，请你在送孩子入园时及时告诉教师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生，当然发烧就必须留在家里观察，确定孩子没事才能够到幼儿园上学。
5.大家都很关注自己孩子的分数，我也是家长，完全可以理解家长望子成龙的心情。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基储学习方、个人努力的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方、提高效率的效果；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？我想强调一点，分数很重要，我们始终应把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码，我诚恳欢迎各位家长就这个话题和我讨论。
6．在寒假期间，孩子能够自觉的学习，做作业也不需要家长陪着了，就是上学期遗留下来的粗心大意，依然存在；能够认真完成寒假作业、态度比较认真，并阅读一些小故事；爱劳动、爱锻炼，扫除也有他的一分功劳；去看望长辈们，与小伙伴能和睦相处，懂得与人分享的乐趣。希望他今后，要努力学习、不断上进，不足之处要加强学习。最后感谢老师的辛勤培育，我们看到了孩子的进步，同时也看到了孩子的不足，在今后的日子里我们会积极配合老师的工作，使孩子的学习成绩更上一层楼。
在学习上，家长不要心疼孩子，孩子小时候不吃学习的苦，将来等着吃生活的苦吗？老师既然留了这样的作业自然就有留的目的，家长可以代劳，但是家长能代替孩子去学习吗？能代替孩子去考试吗？有些好心好意并不一定是对孩子好，而是坑自己的孩子，尤其是面临着强制的分流策，家长还是要聪明一点才行。
这台学习平板电脑不但能够帮助辅导作业，甚至还可以完成教学功能，通过互动课堂进行实时连麦，有助教老师进行在线答疑，帮助孩子更好地吸收消化知识。更有签到打卡、分组PK、抢红包等趣味互动模式，激发学习兴趣，让孩子爱上学习！
