三明尤溪孩子反叛期叛逆学校

3.学习时要有明确的目的，是弄清知识点、记录自己经常失误的类型、培养语感，还是要攻克难题、背诵课文，然后根据自己的目的，做出相应的学习。切勿一刀切，什么目的都按照同样的方式抄写。孩子能够通过书中的人物去感受不同的人生经历、体会不同人物的性格命运、感受世界历史的伟大变迁，孩子才能够懂得自己是多么的渺小，孩子的世界观会变得正向、眼界格局会变得完全不同，更懂得努力学习的目的和意义！

“孩子刚上学不久，在家照看孩子的婆婆接二连三地打电话催我们回家，我们以为家里出了什么事，结果回家一问，结果让人啼笑皆非。”邹女士苦笑着说。

1.李姐的女儿不能适应高三的紧张生活，情绪一直不好，感觉天天紧张焦虑，在孩子出现情绪变化时，李姐和老公都没注意，结果情况越来越严重，现在孩子已经出现了严重的厌学，感觉学什么也记不住，学不下去，感觉自己已经没有希望，看不到明天的阳光了，非闹着退学。这个消息就像晴天霹雳，把李姐和老公砸晕了，不知所措。听完李姐的倾诉，我建议她带孩子做心理疏导，释放压力，多关心她，确定导致厌学的原因，正确引导，陪孩子度过这段难熬的日子。

2.家长要理解孩子们的焦虑情绪,经过长时间的假期生活，面对开学,孩子们难免开学焦虑。家长切记不要责骂和说教，也不应过度的顺从放纵孩子。

3.6.做好心理准备。要帮助孩子建立对开学的期待感，引导孩子进入新角色。多跟孩子交流，消除孩子的“开学焦虑症”。

4.每次听到妈妈讲述孩子不能上学的事，我都能感觉到妈妈顶着巨大压力下那颗焦灼的心，既替孩子的前途担忧，又担心孩子受到委屈。

5.最后说一说我的担心：第一是生活作息，不上学晚上睡得晚，早上起得晚，吃饭也不是一天规律的三餐，我担心她升入一年级会成为起床困难户；第二是纪律方面，相比于幼儿园，小学对孩子们的纪律要求更加严格，女儿从完全自由状态进入到在小椅子上一坐要坐40分钟的小学课堂，我担心她会出现幼儿园时上课摇椅子或者站起来到处走的行为。学习方面的事情，我倒是一点儿都不担心，也不焦虑。

6.教会孩子坚强面对。教育孩子遇到校园暴力时，要保持镇静，不要惊慌。采取迁回战术，尽可能拖延时间，有勇有谋地保护自己，必要时，向路人唿救求助。如果孩子遇到校园暴力事件后，在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，需要及时与专业人土交流，从心理层面给予帮助。知道孩子遭遇校园暴力之后第一时间和学校沟通，了解孩子在校的真实情况，并拿起律的来保护孩子。

具有厌学情绪的孩子,在受到挫折时,不是分析原因,而是回避现实,想改变周围人对自己的看。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称,这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。

我觉得如果蹦着上学去，就努力做好各种和学校的对接，让孩子能适应。上学了，可以不要太纠结学业成绩。尽量和老师真诚地沟通，毕竟，孩子确实要老师多花很多额外的心思。