7.强化对家庭教育指导服务的支持保障。实施家庭教育工作规划，推动家庭教育指导服务普惠享有，并纳入政府购买服务指导性目录。培育家庭教育服务机构，加强对家庭教育服务机构和从业人员的管理，规范家庭教育服务市场。加强家庭教育服务行业自律，研究制定服务质量标准，建立行业认证体系。鼓励机关、企事业单位和社会组织面向本单位职工开展家庭教育指导服务。支持社会工作机构、志愿服务组织和专业工作者依法依规开展家庭教育指导服务活动。调查表明，社会家庭对于亲子教育问题关注度高、参与度高，需求强烈。80后、90后家长更加重视家庭教育，家庭教育能力与受教育程度、家庭收入和职业能力关系密切，也显示出这一特定年龄段的家长与孩子之间关系的普遍性与特殊性。
小莫上学时经历了校园暴力，但是当他向父母求助的时候，父母总是将原因归到他的身上，并不痛不痒地说“有些事忍忍就过去了，你不乖一点，人家怎么愿意跟你做朋友”。
1.爱丽丝不仅仅是一个转校生，她还是一个贫困的单亲家庭的孩子，无权无势，没有任何值得骄傲或者依靠的东西。这样的孩子其实很容易成为校园暴力的对象。当爱丽丝面临来自他人的嘲笑与讥讽时，她并没有被打败，她能够坚强又勇敢地回击，维持自己的内心安宁。校园中有时会出现攀比、嘲笑甚至霸凌等问题，在这些事情不幸降临的时候，一定要坚守自己的内心，对校园暴力勇敢地sayno。
2.送入校，开展治教育课宣传活动。为了使未成年人及其家庭面对“好朋友找你去打架能去吗？”“在校园受到欺凌、被索要财物怎么办？”“遭受家庭暴力该怎么办？”等生活中常见的问题，能得到明确的律指引，少年庭领导小组组织全市院开展治教育视频课录制与宣传活动。活动从校园贷、校园霸凌、品犯罪、家庭暴力等易发问题着手，由少年审判官结合办案经验授课，从律角度给出解决办和防护措施。六一期间，官们纷纷送进校园，近万名家长与孩子观看了治视频课，形成“院——学校——家庭”共同呵护未成年人成长的良好机制。
3.河北省武邑县检察院检察长李延青在《反家暴是国家和社会的共同责任》[1]一文中曾说：“家庭暴力受害人因害怕本人、父母、子女遭受报复等而不敢起诉维权，在获得妇女联合会等部门帮助下仍未能实现维权目标的，在充分尊重家庭暴力受害人真实意愿的前提下，检察机关可依其申请支持起诉，维护其合权益。”
4.提高孩子的自我防护意识，让孩子做到不去网吧上网，不在网上浏览反动、暴力、色情、迷信等有害信息，避免主动或被动遭受网络不良信息的危害。也要让孩子合理安排课余时间，养成文明用网、健康用网、科学用网的良好习惯。
5.本案系一起典型的妇女在婚姻中遭受家庭暴力后要求离婚的案件，展示了人民院依保护妇女儿童权益的鲜明态度和坚定立场。本案原告虽为第一次起诉离婚，但被告实施家庭暴力的证据充分，被告使用家庭暴力严重侵犯了原告合权益，符合定准予离婚的条件，即使一方未到庭应诉，也可依判决准予离婚。
说在后面，不管结局如何，一个学生魂归天外，给我们带来的是深深的思考!校园暴力是时候整治了，都说少年强则国强，我们培养的是对中国梦有贡献的一代，不是冲动易怒，暴力相向，欺凌弱小的一代，对于实施校园霸凌的学生，该处罚就要处罚。我们要知道，律保护的是守的，对于违的必须严惩！年龄不应该成为免死金！
近年来，频频发生的校园欺凌事件逐步呈现出低龄化、暴力程度升级、团伙作案等趋势，形势十分严峻，严重影响着未成年人的健康成长，也影响着校园的安全、治的进程和社会的稳定，颍上县检察院将会进一步立足职能，加强未成年人的治教育，做好制度的执行者，律的守夜人，创造良好治环境，守护“少年的你”！
主题班会课上，各班主任利用电子白板直观地展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果，向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。让学生了解哪些行为是属于校园欺凌、校园欺凌会造成哪些危害以及当遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等。
