滁州明光中国青少年军事化学校

通过观察、谈心、沟通、了解、调查，得出一个结论：中下生之所以会落后的一个主要原因就是学习目的性不明确，不知道为什么读书？看看他们的回答吧：（1）爸爸妈妈要我读。（2）同伴们都读，我也就读吧。（3）老师说要认真读书呀。（4）不知道……而有明确的学习目标的孩子则会学得主动、认真。即使反应比其他同学慢一点的，也能学得较好。为3-6岁儿童设计的早教计划旨在鼓励学生保持好奇心、创造力、协作精神、善良和体贴。学生通过在刺激和安全的学习环境中以有意义的方式连接先前知识和新知识来学习，同时建立基本的读写技能。早期学习计划侧重于有目的的游戏、主动学习、创造力和批判性思维。

道理虽然如此，但是作为从教快30年的小编，觉得在学习上，的确有高低不等的区别，如果你家孩子学习习惯好，学习成绩一直都很优异，上课老师点拨一下，就可以完全领会，但是班上还有成绩一般的孩子，因为很多在你家孩子看来很简单的知识，上课的老师为了照顾这些学生，反复讲解，是否会影响你家孩子的学习进度呢？

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（4）有个家长说自己孩子原来成绩一直在班级倒数3名，后来经过鼓励学习努力了，在一次考试中前进了五个名次，但还是在倒数十名之内，老师就说孩子“我看你真不行，怎么学也上不来”。孩子刚刚记起来的学习热情一下子给浇灭了。对这个孩子来说，前进五个名次取得了很大的进步。

如果想让孩子能够爱上学习，是可以有方的，但决不是逼迫孩子去学习。我自己的孩子很小的时候，我就很重视亲子阅读，给他买了上千块钱的书籍，也陪他读了好几年的童书。孩子很爱学习，很喜欢问为什么，通过各种类型的童书也了解了很多的知识。还有一点，我觉得父母也要作一个好榜样。如果自己都从来不学习，老抱着手机追剧刷屏，怎么可能指望孩子去坐在那里学习呢？

首先，对各位家长能抽出休息的时间来参加这次家长会表示深深的感谢！我们现在的孩子学习语应该存在这些难题：首先语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用。其次，三、四年级是语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习语的学习习惯是最最要的。这些好的学习习惯会让他们在语学习的道路上受益匪浅。同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好语的自信心。这些需要我们老师和家长的共同努力与配合。