青少年短期特训学校有办法吗

作为老师，需要说到做到，因为采取了奖罚分明的政策。最近这一周四年级的英语过关效果好很多。放学了，还看到胡小睿在拿着英语书在记忆，要知道他这学期转来的这段时间，办公室没少进。拖欠作业是常事，没有老师的监督就回钻空子，不背不记不过关。今天这么巧让我注意到他在背后努力着呢，难怪今天早自习抽查的时候，小睿可流畅了呢。不过该反思的是，没有及时对他进行评价。我总是忘记在别的班去表扬学生。一直以来，我都习惯了在三年级班上表扬他们。或许是我的潜意识里，认为他们年龄最小，最需要表扬。但实际是每个年龄段的孩子都需要得到外界的肯定，无论是老师、同学还是家长。这些都是塑造他们自信的重要能量来源呀!其实，不少考生在复习阶段容易产生紧张情绪是正常的，但很多家长不懂得如何帮助孩子缓解、克服这种紧张情绪，反而还把自身的焦虑感传导给孩子，让孩子不堪重负。

很多家长由于工作忙，或者家长本身受教育程度不高，对于帮孩子辅导功课，给孩子指导学习方和应试技巧，进行心理疏导等方面都一窍不通，而小学初中的孩子多数心智不成熟，他们要面对各种问题，如厌学、偏科、学习效率低下、学习动力不足等，那家长该怎么办呢？

1.需要提醒的是，很多家长不愿意放过暑假这个查漏补缺的好机会，喜欢给孩子报各类学习班和兴趣班。其实报班出发点的是好的，但切记盲目报班超过限度，若引起厌学情绪甚至心理波动，得不偿失。建议家长报班前，充分征询孩子意见。

2.现在因为抑郁厌学的孩子比较多，家长希望孩子接受心理疏导，可是这样的孩子往往拒绝心理疏导，也不上学，就在家里玩，看电视，玩手机，一提上学就发脾气。家长往往以为这是因为抑郁导致的，实际上可能比抑郁的问题还要重一些。

3.所以，很多时候家长的焦虑，可能还有一个原因就是，家长跟孩子成长不同步了。而我们怎么能够帮助他们达到同步，从而消弥家长跟孩子之间的矛盾呢？我觉得就是家长和孩子应该共同进步。孩子是你和这个日新月异的世界的连接，通过孩子的成长，我们也应该与他们一起成长。

4.开学一周后，学校开通了班级优化大师。课堂上，孩子们每天盯着自己的小卡通头像，想着怎样提高他的分数，老师则用这个电子评价系统很好的管理班级，并且每一项记录清晰，生成的每一个数据都可以追溯到背后的原因，分数自动统计并可同步到家长的手机端，家长不用到校或给老师打电话，就能了解孩子在学校的表现如何。班级优化大师已然成为了老师们日常管理中的必须品，家长们洞察孩子表现的眼睛，学生积极奋发的动力。

5.如果孩子是叛逆行为导致，认为自己恋爱是因为对家庭环境不满，缺乏父母陪伴等，家长就需要从自己身上找原因，去修补孩子的心理问题。

没有科学的方，一味的灌输知识典，就使得枯燥的学习更加枯燥，特别是对于小孩子来说，一旦让孩子觉得学习没有趣味，他就会从心底里产生抵触情绪，如果教师或者家长没有办让知识变得有趣，小孩子大概率会对学习产生抵触，甚至反感情绪，时间一长，就会产生厌学思想，有厌学思想的孩子就不喜欢学习，整个学习的过程犹如痛苦的过程，所以不管是家长还是老师，一定不要让孩子陷入厌学的漩涡，对于学龄前的儿童进行语启蒙的时候，就要记住，一定要抓关键期的教育，错过了关键期的教育，孩子对于语的学习就失去了一个轻松的机会，因为在关键期内进行的启蒙教育，不仅不会让孩子感到枯燥难懂，而且会让学习的效果非常理想

某心理咨询机构研究了上万例叛逆、厌学的孩子，发现了一个残酷的真相——那些厌学叛逆的孩子背后，都站着至少一个“学习”拼命、“沟通”缺失的家长：不是认为学习最大，一切向成绩看齐，就是沟通说不到孩子心坎，每次谈心都变成了讲道理。最后，“毁了”孩子学习成长感受，让孩子厌学，拒绝沟通，叛逆不听话的正是家长自己。

孩子进入青春期，很多家长真是觉得摸不着头脑，不知道怎么跟孩子相处了，不知道孩子到底在想什么，也不知道孩子为什么就这么不爱学习，甚至还厌学。这是怎么回事呢？