5月19日“金佳蓝校园暴力争议”受害人法律代理人通过媒体公开了立场全文，其中受害人法律代理人就校园暴力对策自治委员会结果通报书的真伪、案件详情、向HYBE发送的内容证明以及对方的无回复、对“学校暴力争论是对金佳蓝的恶意陷害”立场的反驳等几个方面进行了阐述，并强调因公司主张“金佳蓝是校园暴力的受害者”对真正的受害者造成了二次伤害，甚至做出了极端选择。现实终究不是电影，被校园语言暴力的孩子们也不是电影里的主角易遥，多数经历过校园语言霸凌的人在后来的生活中都背负着常人难以想象的心灵伤痛！当时影评中有一句让人印象深刻的话：当受害者变成施暴者，看客变成助推者，在这一场名为“玩笑”的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者！
这场讲座的目的是积极与家长沟通，转变其观念，正确应对现状。一些家长迫于社会生存压力，在幼儿园过早地进行超容量学习，使幼儿缺失童年的快乐。通过讲堂让家长更进一步了解知道，依据幼儿的学习特点和学习愿望，把握分寸，趋利僻害，帮助幼儿开一个好头，使他们能顺利过渡到小学进行学习，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。此次讲座引起了在场家长对家庭教育的共鸣。
1.其实这部分同学之所以成绩平平或不稳定，恰恰是因为其太拼时间的缘故，而忘记了拼时间的最终目的是为了提高学习成绩，而非单纯的花够多的时间在学习上。这部分同学需要做的是保证听课效果，扎实好自己的知识基础。还有的部分同学上课听得懂自己做题不会，这部分同学要找到适合自己的学习方和技巧，自己主动思考归纳，而不是单纯的在课上跟着老师按部就班的走。
2.根据工作安排，本人于2021年8月22日到中央民族干部学院参加为期4周的第6期广西县处级少数民族干部培训班学习。暂时离开本职工作岗位，没有了日常繁重的工作任务，身心放松下来。到初学院，拿到学习日程，我了解了各项学习的目的，制定了自己这4周培训的学习计划，明确了此次培训需达到的目标--不断夯实理论基础，努力提高身体素质。
3.学习的意愿：主动学习、主动分享、指导他人、带头学习学习内容：岗位知识、领域知识、跨部门知识、跨学科知识、技能、工具、方论、团队建设、前沿知识学习的方：总结、学习他人、团队内分享、跨部门交流学习的目的：胜任岗位工作、建立知识库、输出行业标准、营造团队学习氛围、学习创新、培养人才；学习实践：同学习目的
4.我离开校园太久，一直都没有系统学习过管理和战略方向等方面的理论知识，我需要这部分理论来结合并指导实践，这就是我决定读MBA的目的：不为学历，不为圈子，只有对知识的求知若渴。
5.最后，我还是认真地留言道：“我是请教了语老师和金山词霸做出来的。”我认为，答题并不是目标，让学生了解教师解题的思路、方以及手段，教会学生学习的策略，才是根本目的。
整体来说，这款华为小精灵学习智慧屏满足了家长对于孩子自主学习的各种需求，不论是课本知识还是课外知识，都很有针对性地为孩子提供了。在当下双减的策下，这款智慧屏不仅能满足孩子的求知需求，也能满足家长想要解放自己的目的。当然，在孩子不用的时候，家长拿他来刷剧、看电影，都是不错的选择。
我们为什么而学习？这个目的不明确，会影响你的学习质量和结果。我们都知道周恩来总理说过一句震撼人心的话：为中华之崛起而读书，虽然我们不用立下这么宏伟的志向，但起码要树立科学的学习观。
比如地理，学习的目的未必就是考试，家长同样可以利用书本中的地理知识，给孩子打开一个多姿多彩的各地山川湖泊、风土人情的大千世界。
