对于未能返校的学生，各校用心准备课程，保证线上线下教学同步。八一学校高二、初二、初中预备年级将通过直播的方式同步课堂，小学部则按照教学进度和学科内容设计了学习单，以资源包的形式发给家长，同时开通答疑热线，及时帮助学生和家长；该校心理老师还录制了心理微课，为学生讲述情绪管控、时间管理的小妙招，帮助学生平稳度过居家生活。丰台区东罗园小学则为暂时未能返校的学生配备了“学习伙伴”，学生组成学习小组，一对一结伴学习，共同推进学习进度。任课教师也将跟据每位学生的学习情况分别布置学习任务，定期答疑，帮助学生不落课。会议首先传达学习了阿巴嘎旗新冠肺炎疫情防控工作会议精神，并听取了各嘎查疫苗接种工作进度，同时就60岁以上人群及3岁以上儿童接种新冠疫苗等疫情防控重点工作提出具体要求。会议要求，各嘎查联系领导、第一书记、嘎查“两委”要进一步提高政治站位、增强风险意识，高度重视疫苗接种工作，要目标明确、积极主动地入户做工作，全力提升我苏木60岁以上老年人及满3周岁儿童群体接种率。
自己能提出休学，这也算是一个进步吧。关于休学这个问题，之前我也是各种担心，担心在家长时间的安逸，很难再回到学校。但是现在想明白了，与其现在还没有动力回到学校，去了也是折磨，何不在家彻底放松休息，等内心真正想上学了再去，我不认为自己的孩子能真正放弃上学这件事。
有调查数据表示，有60%的孩子在新生入园的三天内都会有分离焦虑情绪。然而决定孩子入园分离焦虑的关键在于父母。
孩子分离焦虑：接纳并理解孩子的感受，不要急于用威逼利诱的方式逼迫孩子上学。孩子实在不想去可以稍微缓一缓，晚一点再去。平时可以多带孩子去幼儿园看看其他小朋友玩，孩子见了羡慕就不会太排斥幼儿园了。
1、积分申请：需在孩子上学之前的适合时间段里，申请积分入学，可以根据杭州的积分原则和条件，家长争取让自己的孩子可以多积累些分数，比如考取高级技工证可以增加40分，通过分数的增加，来让孩子优先被学校录取。
有些孩子在去幼儿园前会感到十分交流，甚至会用大喊大叫的方式来表现出拒绝的态度，这时候家长就要根据实际情况分析，要是孩子已经到了适合上学的年纪，不上学只是不想离开你的照顾，那就要对他做思想工作，并把孩子送到学校去。
