老师提醒大家：做题是方法，不是目的，虽然有一定作用。但是关键要上课听讲、认真答题、勤于巩固、总结经验，才好吧基础打牢。将所学的知识用到生活中去，做到学以致用.当你运用数学知识解决了生活中实际问题的时候，你就会感受到学习数学的快乐。更可恨的是不断的月考、联考增加了学生学习压力，造成一些学生反感学习、厌恶学习，得不偿失啊，因此学习要一步一个脚印，扎扎实实，不能“唯分数”论，更不能把考试当作目的。
广义的学习可以理解为人类以获得的经验去适应周围不断变化的环境的过程，狭义的学习主要指学生在教师指导下，在一定的时空环境中进行的有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的过程。
4、课中训练。上课的目的是请老师梳理阅读答题方，学习老师的答题方。所以课中要紧跟老师的思路，积极互动，根据老师的点拨，不停地思考。有的同学上课就是不停记笔记，是笔记重要还是听课重要呢？既然是网课，一般有回放，利用回放整理笔记，显然比较好。每一节直播课，都是训练课，一定要高效利用课堂时间，课堂认真练，课后才省心，如果预习是第一次学习，上课其实是第二次学习，上课就是复习课。学会预习，就是培养自学能力的，学会自学，才也是学习的最高境界。
今年的网络研修培训，把我引入了全新的学习氛围。昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀教师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进行严加管教；对表现优秀的的学生，给予大力表扬；优生成绩稍微下降，则毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着网络研修的不断深入，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏必须的教学理念和教学反思，他的教学工作在到达必须高度后，就难再继续提高了。因此，透过网络研修，促使我更加努力，不断搜集教育信息，注重更新教育观念，改变传统的工作模式，从而更快更好的到达真正提高自己之目的。
同时，家长对自己的孩子有着严格的要求，就会带了孩子进行学习，最坏最坏的打算才是把孩子送往技术学校，所以很多家长都开始极其重视孩子的教育问题，甚至不惜花大笔的费用来给孩子上课补习机构，他们的目的就是希望孩子在未来能够有一个更好的发展，而不是因为学习没有及时跟上相应的辅导，而最终被别的学生所落下。
规定的目的是“家庭幸福”。要根据孩子的年龄，让孩子对自己能做的事负责，比如帮忙做家务，学习等等。但当他们真的去尝试时，也许你会感觉到一些不同，或者出现了问题。但对他们而言，这反而是一个改善和培养他们思维灵活性的好机会。
