蚌埠龙子湖叛逆孩子学校

孩子性格叛逆怎么办，少年成长学校解决您的烦恼。我校是经教育局审核备案批准成立的致力于问题青少年教育，转化培训为主的专业化教育培训机构、正规封闭教育学校，切实解决孩子叛逆、孩子迷恋网络游戏、如何管教叛逆孩子、早恋厌学教育等等诸多青少年不良行为习惯及心理问题。对于这种学校，家长应该多实地考察，看学校的专业水平，学校的实力和历史，专业的学校确实可以给孩子和家庭非常专业的帮助。

唐山某实验小学与新时代幼儿园开展幼小衔接研究活动；另一所小学则根据学校实际情况，在充分考虑和论证的基础上，申请开展“学前教育与通德教育衔接研究”实验。实验结果表明，儿童学习兴趣，学习行为，学习能力要在幼儿园阶段就要开始培养。要转变幼儿园教师的教育观念，注重培养孩子的学习兴趣，加强定期训练，为进入小学打好基础。调整课程结构，根据孩子的心理特点和能力，增加部分科目的基础教学，使学前班的教学向小学靠拢,两方多接触、多沟通。

1.城里的孩子在放学之后会被家长送到辅导班或者在家自己辅导孩子学习。就像有的老师说的，城里的孩子是在家或者辅导班完成新课学习，在学校反而只需要进行简单复习就行。农村的孩子一般只会在学校学习，一放学之后就不学习了，甚至很多孩子连作业都不做了。农村孩子在学校学习那也是被老师逼迫的没办了才会学习，主动去学习的学生真的很少很少。

2.探究学习的单元编制是以社科类文章阅读为单元样章。王老师的单元教学化设计着重三个层面的提问：对自己的提问，要点在理解文章；对文章提问，要点是对文章进行质询；对所论述的主题提问，要点在把握文章主题。王老师指出启迪思想、叩问人生是学习社科类文章阅读单元的根本所在；通过学习能感觉到阅读社科类文章、在社会科学领域做研究工作是一件有意义、有趣味的事情，因而愿意去更广泛、更深入的了解和学习社科知识，是单元学习的目的。

3.孩子不爱读书，确实是常见的现象。其实，想让孩子爱上阅读，是需要一个过程的，特别是家庭要有沉浸式阅读的氛围，绝不是靠一朝一夕就可以获得阅读力的。父母都不爱读书，还指望孩子爱读书，是亲生的吗？哈哈……

4.游戏是孩子的天性，一味地停止，强迫它“学习”，而且永无止境的学习，孩子必然会产生无聊的心理。成功的教育就是要把“要我学”变成“我要学”，即把外在动机转化为内在动机，充分调动儿童的学习积极性。而不当的教育，只会使孩子原有的学习兴趣也随之丧失。

5.家长们都渴望有一个能自主学习的孩子，也知道自主学习必须依靠孩子自身对学习的兴趣，可兴趣是可以逼出来、盯出来的吗?

看来，想让孩子爱上学习，先想办让自己爱上学习吧！（捂嘴偷笑）这就是大圣老师给家长开的“药方”。自己爱学习，就能体会到学习的乐趣，才能感染孩子。

但是也有个别地方稍显不足，刘老师并没有给孩子们足够的机会来说一说、指一指、认一认三根针，这个认知的环节还不够深入，部分孩子还不能够完全辨认三根针，导致在接下来学习认识时间的环节中，有些孩子搞不清楚每根针的位置。另外在让孩子学习认识整点的时候，最好是从1点整、2点整、3点整……这样以此类推，让幼儿充分体会到""分针走了一圈，时针才走了一格""这个概念，活动中应尽可能给孩子更多的机会说一说、做一做，这样才能发现问题、解决问题，孩子进步得才更快。另外，针对孩子能力的差异。，还可以请我们的家长在家中对幼儿进行个别辅导，帮助幼儿尽快掌握学习内容。

对于学生来说，学习可以走种种捷径，三步五步直接抵达目的地，但这样会让错过真正重要的事情——那一路上的风景。教育、学习乃至于成长，都是不能着急的，需要用自己的脚迈过障碍才能真正体会行走的乐趣，更好地欣赏沿途的风光。分数也好，好学校的录取证书也好，都不是终点，而是起点。用自己的双眼去观察这个伟大美好的世界，用自己的心去体会其中的精彩纷呈才是旅途的意义。