兴趣是最好的老师!小学阶段的孩子，活泼、好奇心强，很容易对事物感起兴趣。那么在教学当中，教师一定要采取适当的教学方法，兴趣教学，让课堂变得丰富有趣，让孩子爱上课堂，那么自然也会爱上学习。我给我家孩子买的就是希沃网课学习机，主要是因为疫情的原因，我看着我家孩子总是对学习提不起兴趣，而且哪怕学的时候也是抱着个平板躺在沙发上或者是趴在桌子床上听课，有时候还会偷偷的玩游戏，我也不能一直盯着他，督促他学习坐好。
近些年来很多影视作品都在反映校园暴力，《悲伤逆流成河》《少年的你》，不少人都表示：面对校园暴力真的太无力了，很多人遇到这种情况都敢怒不敢言，遭受者本身也是，旁观者也是。希望能够引起大家的重视！
1.增强医疗卫生机构服务能力。健全卫生医疗机构的支持协作机制，持续强化卫生医疗机构与教育部门和各级学校协同合作，建立定点合作关系，到2025年，县级以上精神卫生医疗机构全面建立学生心理危机转介“绿色通道”，鼓励综合医院开设精神（心理）科。加强对沉迷网络人际交往、游戏等网络迷恋行为学生的心理矫治工作，对留守、困难、流动、单亲、残疾、丧亲等处境不利的学生给予重点关爱，为遭受校园欺凌和暴力、家庭暴力、性侵犯、情感困境等情况的学生，提供及时心理干预。
2.在班会课上，班主任向学生介绍了校园欺凌给社会带来的危害，分析了校园欺凌产生的原因，讲解了预防校园欺凌的措施。针对如何预防校园欺凌和暴力，学校倡议学生们做到“六要”:一要勇于对校园欺凌说“不”，二要和不良恶习说“再见”，三要有一颗包容的心和勇于承认错误的态度，四要学会用律保护自己，五要积极与老师、家长交流沟通，六要拒绝与校外社会不良青年来往。同时，班主任们还强调:发现校园欺凌时，学生可及时告知班主任或拨打求助电话报警。
3.住宿经营者接待未成年人与成年人共同入住时，不依登记入住人员信息、不核实询问相关情况，发现未成年人面临侵害危险不报告，致使未成年人遭受严重侵害；学校管理人员发现教师侵害未成年人犯罪线索压案不报、私下组织“调解”，造成恶劣影响；私营医疗机构接诊怀孕幼女不报告，导致未成年人持续遭到侵害无人保护；医务人员接诊遭受家庭暴力伤害儿童不报告，幸有院内护士及妇联同志主动报告，才使被害幼童获得及时保护；社区居民委员会发现不具有抚养能力的限制责任能力人独自养育子女不报告，最终导致幼童因不当喂养行为窒息死亡。
4.讲座中，村（社区）律顾问分别从什么是校园欺凌，为什么要治理校园欺凌以及遭遇欺凌时，应该采取什么样的措施等方面进行了细致入微地讲解，同时引导学生仔细留意身边是否存在校园欺凌现象，了解校园暴力的危害，以提高学生自身安全素质和防范校园暴力的能力。并运用学校身边的事例和网络报道事例详细阐述校园欺凌的危害，重点宣传《未成年人保护》《预防未成年人犯罪》《治安处罚条例》和《刑》等相关律规知识，让学生学会正确处理人与人之间的矛盾和纠纷，杜绝校园欺凌事件的发生。
5.5月21日，旗人民检察院工作人员走进林东蒙古族中学开展治进校园活动，为全校学生上了一堂主题为“反对校园暴力共筑和谐校园”的治课。
阻止校园暴力，我认为必须让那些施暴者必须为自己的施暴承担代价，不能因为他们年纪小，心智不成熟为理由来给他们开脱。
近一个月停课，复学后当然少不了“复学第一课”。课上，民警结合疫情期间的学习生活，用通俗易懂的语言，和大家分享疫情期间暖心故事，积极调适学生心理。同时，民警不忘向同学们传递校园安全、反诈防骗、防范校园暴力等知识。
在小学的时候，我就曾遭受过这种校园暴力，能够感同身受，我身边没有人知道这件事，但它却成为了我心口上的一道疤，在不经意间还能看到曾经留下的痕迹。
