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有了问题意识，孩子遇到学习障碍时，能够积极思考，主动探究解决方法。因此，在小奥的学习过程中，我们要引导孩子发现、提出、归纳问题，并帮助孩子学会分析、解决问题，同时也应注重语言逻辑的培养，有意识、有目的地引导孩子大胆提问，积极探讨。1、培养对学习的兴趣，学习兴趣是学习的原动力。有了学习的兴趣也就等于主动学习而不是被动接受。除了极少部分学习科目、学习资料可以让我们直接感兴趣，更多的时候学习兴趣是需要靠我们自己来培养的。当我们意识到学习的重要性和意义的时候，学习就有了支撑点，学习兴趣就会随之产生了。往小了说：父母、老师的赞赏，同学、朋友的尊重，在考试中得到好分数，在竞赛中取得胜利等等，这些都能简介的引起我们对学习的兴趣。往远了说：上一个好的高中、大学，找到一份好的工作，让自己以后的人生更精彩等等，这些目标和心愿都能间接的给你带来学习兴趣和动力。

会上，传达了公司“6S+”迎审专题会精神，学习了区域标识、管理看板、改善亮点资料收集等内容。会议要求在5月底前，副井综合楼、维修厂房、磨浮厂房、库房四个标杆区域要达到“6S+”管理标准要求。矿“6S+”管理办公室要加强现场督导检查，专项工作组要发挥主导作用，加快工作进度，落实库房整顿，明确环保责任区，尽快完成整理整顿和初期清扫工作。

笔者在课堂教学过程中，通过大屏幕实时跟踪学生的活动进度时发现，学生活动进度较慢，在人工抛掷硬币时耗费了大量的时间。根据反馈，由原设定的4人一小组发放一个硬币，调整为2人一小组一个硬币、4人一小组的项目学习小组模式；调整后，不会再出现一人抛硬币、其余三人坐着干等的窘局；学生都能参与到实践活动中，也能提高得出结论的效率，真正实现精准评估学习行为，即时反馈与调整。

4.及时把学生课堂表现、学习状态、作业情况反馈给班主任，家长，表扬先进，鞭策落后。让家长参与其中，做好监督。

我们的教学方式灵活多样，小班学习一人一台电脑，老师一对一辅导，师资力量雄厚有很多的教学经验和工作经验，实战应用哪里比较强课程量身定制，不赶进度，随到随学，以专业理论和实务操作相结合，重要的是提高学员的能力和实操力，具有极强的操作性和时代进步性的观念学习。

新课标实施之后，学生们将会接受统一的教育，他们不会再出现教育进度不一样的情况。而且有关部门表示，孩子在进入小学之后，更重要的是注重对学生的全面培养，而不是只注重培养学生的学习。学生在学校里就可以完成德智体美劳的全面发展，家长们也不用再去操心给孩子选兴趣班，不仅在教育成本上节省了很多，也给孩子减轻了很多压力和负担。对于即将进入小学的学生而言，这将会是一个非常不错的福利，一年级的小学将会成为新课标的最大受益者。