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2020年的突发疫情改变了学习发生的主要场景，广大教师为了“停课不停学”进行了一场史无前例的教育实验。在关于这场实验的讨论中，频繁出现的关键词是“网课”“线上教学”，少有聚焦“作业”。但事实上，没有人会否认作业的重要性，以及在这场疫情中跟作业相关的各种“痛”——教师布置难、批改难、反馈难、监管难，家长辅导难，而学生则是完成任务难、高质量完成任务更难。在学习上：在校期间勤奋刻苦，表现积极。课堂上认真听讲，积极回答问题;课后认真复习;及时向老师请教疑难问题。严格要求自己，不仅要掌握基本知识、基本理论，更注重培养自己的基本技能。大一暑假曾到_实习两个月，认识到理论联系实践的重要性。进入大二以后，在学习基础知识的同时更侧重于实践操作。曾获得校级三等奖学金两次，并被评为“三好学生”。在不影响学习的情况下，通过刻苦努力的学习，顺利通过了全国计算机二级，大学英语四级等。踊跃参加学校社团活动，不断丰富自我，曾获得_征文比赛二等奖、大学生长跑越野比赛鼓励奖等。

当然，双减靠教师、家长的努力还远远不够，整个社会对教育的认识、对孩子成人成才的期待、对校园教育资源的支持、对家庭教育的引领都在慢慢的改变和不断的完善中，我们期待所有的努力都能为孩子的全面发展赋能。

1.其实，父母是孩子的第一任老师，也是永远的榜样，对于家长来说，并非不明白这个道理。然而，谁都不是天生的育儿高手，如何让孩子在爱的光辉里蓬勃生长，是很多家长需要认真学习的功课。在日常生活中，一些家长为孩子倾注了大量的心血，效果却并不理想。究其根本，就是没能找到合适自己孩子的教育方与路径。邀请市民朋友用文字讲述自己在家庭教育中遇到的难题，就是希望本次论坛可以更好地为广大家长答疑解惑，汇聚家庭教育爱与智慧的合力，共同促进深圳家庭教育事业新发展。

2.作为不同的教育主体，家庭、学校与社会承担着不同的教育职能。《促进》的实施有助于更多的家长走出“影子教育”的误区，从学科取向、分数取向、单一评价取向中解脱出来；有助于更多的家长找到自己的位置，明确自己的家庭教育责任与方向；有助于更多的家长选择科学有效的家庭教育方式、方与途径，发现和尊重孩子的个性，认识孩子的差异，帮助孩子树立生活理想，养成良好品德，形成良好生活与学习习惯，丰富家庭生活；有助于更多家长形成科学健康的家庭教育观念，改变唯孩子至上、唯学习至上、唯分数至上、唯名校至上的家庭教育错误倾向，还家庭教育立德树人的本来面貌。

3.央广网北京1月12日消息2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进》正式施行，这也是中国首部关于家庭教育的专门律。家庭教育正式实施后，家长该遵循哪些教育原则，才能让孩子快乐成才？现阶段中国家长们在家庭教育上面临哪些问题，又该如何解决？

4.家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过授课建立家庭教育理论基础，运用教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，改善孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福。

5.随着“双减”策和家庭教育立这两件事当中也能看的出国家对于青少年的重视程度，以及家庭当中矛盾性问题给予相应的条例，于是很多人纷纷报考家庭教育指导师，其实这个证书存在的时间非常长的，我们亲子教育相关的工作基本都会要求取得家庭教育指导师证。

认识到家庭教育对于个人、社会、国家的重要价值，各国开始出台相关律，规范和促进家庭教育，如的《早期学习机会》《不让一个儿童落后》《入学准备案》，日本的《教育基本》《社会教育》，挪威的《儿童福利》，我国台湾地区的《家庭教育》，大陆地区的《民典》、《未成年人保护》、《预防未成年人犯罪》、《家庭教育促进》等。这些律要求府必须对家庭教育予以指导和资助，为父母提供各类培训与支持，从而督促和帮助父母成为孩子生命里第一个合格的老师。

家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过对家长和孩子的评价发现家庭教育中存在的问题，通过教学建立家庭教育的理论基础，跟踪指导和解决家庭教育中的困惑。

幼儿教师的“指导”角色，要求幼儿教师不断学习专业的家庭教育理论知识和技能，不断提高自己的家庭教育指导能力，在面对各种各样的家庭时，可以根据不同的情况对家长的家庭教育给予适当的引领和指导。