我的学历不高，这是我一生的遗憾，上学时就是因为不喜欢学习，所以现在一事无成。现在我幡然醒悟了，明白了学习的重要性，而学习一件新鲜的事务，是可以颠覆认知、改变人生的一件大事，更何况学习是提升自己最快的保障。一是学习意识有所褪化。对党的创新理论学习的重要性认识还有差距，学习紧迫感不强，平时将工作重心放在开展业务上，缺乏对党的创新理论深钻细研、求深求实的精神，学习经常被开会检查等事务性工作所中断，对新思想、新政策掌握还不准、理解还不透，影响了理论指导实际的质量。
即使孩子有学上了，怎样能让孩子能跟上校园生活，不与同龄人脱节？王剑婷说，孩子去上学，并不是“学什么”那么简单，在学校中更重要的是学习社会规范与人相处。“12岁的年龄入学，如果智力正常、能良好沟通，可能人们会觉得她学习一年级的知识很简单，但适应集体生活是有难度的。直接进六年级，从知识积累来讲太紧张了跟不上。”王剑婷说，这个孩子需要解决的是“社会再适应”的问题，突然进入学校能不能适应，除了知识水平能力，孩子目前其他的各方面能力符合哪个年级，这些都是需要评估的难题。学校是一个社会群体，孩子该如何融入，怎样在这样的环境中适应追赶，是目前最应关注的问题。
有的孩子对学习失去了兴趣，不主动学习；有的孩子一提起上学就紧张、头晕；有的孩子一到学校门后就肚子疼，甚至进了校门也不想去教室；有的孩子就直接不上学，长时间不出门，就躲在家里打游戏、睡觉，浑浑噩噩的打发时间…
在心理咨询中，咨询师会使用各类咨询技巧来帮助孩子慢慢减轻对于上学的恐惧，帮助孩子重返学校，参与日常的社交。
我是一个8岁孩子的妈妈，在孩子上小学半年后，实在无忍受因孩子教育汹涌奔腾的焦虑，带着孩子出了国，想从国际教育体制中，寻找一条不焦虑的教育之路。但是不巧，赶上了疫情爆发，在教育与回国之间，我选择了回国。在生命受到威胁的时候，教育的好与坏，焦虑与否，似乎都已经微不足道。
孩子不上学，家长更需要控制自己焦虑的情绪，冷静分析是什么原因导致孩子不能上学的，分析原因后再找解决方，而不是仅仅依靠外力。
