我们要树立学好历史的信心，意识到学好历史的重要性，要把学好历史并考好历史当作一个目标，并在此目标的强力驱动下，经过一段时间的努力，逐渐培养出对历史学科的学习兴趣。俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。在重视历史学习的基础上逐渐培养学习的兴趣。有一定的社会阅历，体会到现实的残酷，明确了之后的工作目标，学习的目的性更加的专注，学习的针对性更强了，学习的自我驱动行高了，学习的效率可能会达到你人生的巅峰。
学校提出全员帮扶策略，每个学校老师所教班级每天至少6个性化帮扶任务，6个学科老师每天至少帮扶班级学生36人，达到两天一轮全员帮扶的目的，帮扶制纳入学校工资体系，帮助学生培植优势学科，补齐学科短板，学习提高。
1.在家庭教育这场终身修行路上，没有有问题的孩子，只有有问题的家长，孩子是果，家长是因，家长是根，孩子是花，自我教育是家庭教育成败的关键，这句话是很多家长或者是专业人士得出的一个共同的结论。
2.孩子自己学习的能力。学习和会自己学习是两个概念。如果孩子不能摆脱命令式学习，即便是最好的老师，也无培养独立的孩子。使用学习机，制定学习计划，可以得到及时反馈，学习状况可以监督，对孩子培养自学能力极为重要。
3.当时我听到的时候，真的很惊讶。我还是第一次听到有人这么讲，并且他还提到了如何帮助孩子减负但让孩子爱上学习。
4.老师更多的关注可能会给那些特别突出的好，或者特别突出的淘的孩子。如果我的孩子很普通，成绩不好也不坏，不出众也不调皮。没有什么特长也没有什么特短，那么老师在40个孩子里，怎么会关注到TA呢？这个问题其实一直困扰着我。我有朋友是小学老师，我去找她聊天取经。她说学习好肯定是学校里的硬指标。各种班干部呀评优呀，都是和学习挂钩。但是如果孩子学习就是不那么突出，也不能把自己逼死。
5.在简洁致一学习过程中，学员们不仅可以获得专业老师的指导，掌握过硬的专业知识，还可以有专属班主任的陪同。在你学习没有动力的情况下，班主任老师会给你点燃学习的激情，让你学习不再拖延；在你学习没有目的性的时候，班主任老师会给你制定个性化的学习计划，让你高效掌握知识；在你闲来无事时，班主任老师更是你的知心朋友，让你远离生活烦恼！
对大女孩，这个年龄如果不是特别专注学习的，得小心防备。特别容易早恋，特别容易爱上娱乐圈的俊男。在她们心中，好像只有帅哥和明星才吸引她们。太过于沉迷，其实很不好，孩子的社会观还是要回归现实。
久伴语教学理念就是培养孩子的语言兴趣、让孩子慢慢的融入到里面，爱上语，愿意学习语，兴趣是最好的老师。初次之外课堂氛围也是比较好的，比较轻松和活跃。而且他们是一对二同伴式的课堂环境，让孩子有pk感，提高孩子学习的积极性。
其实这种差异，还是学校老师造成的。就是你人为地让这些孩子学习的内容和学习的方、你的指导都是不一样的。当然会导致好的孩子更好，差的孩子更差了。
